题目内容
16．铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下能跟多种物质发生化学反应．回答下列问题：
（1）以铁为研究对象，依照图中实例在框图处填写物质的化学式（所填写的反应物不属同一类别的物质，生成物必须填写铁的化合物）
（2）实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去．（只用简单的原理描述即可）化学方法：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；物理方法：用磁铁吸．
分析 根据铁是活动性较强的排在氢前金属，可以与氧气反应生成金属氧化物、与酸反应生成亚铁盐和氢气和某些盐的溶液反应把位于其后金属的盐溶液反应生成亚铁盐和金属进行分析．
解答 解：铁可以与盐酸或稀硫酸反应生成亚铁盐，可以与位于其后金属的盐溶液反应生成亚铁盐和金属．
（1）本题考查的是金属的化学性质．金属主要有3个化学性质：①金属与O2的反应；②金属与酸（盐酸，稀硫酸）反应；③金属与金属化合物溶液反应，题目图中给出了Fe与O2的反应，故余下两个即为②③性质，这里一定要注意题目括号中的内容，即反应物必须填不同类物质，一种为酸，另一种为金属化合物溶液，且生成物必须写铁的化合物，不能写氢气或金属，所以
（2）化学方法：①放入到盐酸或稀硫酸中，原理：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，再过滤即可；②放入到CuSO4溶液中，原理：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，此时，不仅可以除去铁还可以变废为宝，再过滤即可；
物理方法：即不通过化学反应即可实现：利用铁的磁性，可用磁铁吸出Fe即可．
故答案为：（1）
（2）化学方法：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；物理方法：用磁铁吸．
点评 本题考查的是常见金属的化学性质，完成此题，可以依据金属铁的性质作出回答，需要注意的是金属铁参加的置换反应，反应后生成亚铁盐．
练习册系列答案
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7．同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠，碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液．
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有有气泡（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是碳酸钠的溶解度小，也会出现不溶性固体，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（任写一个）．
【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究．过程如下：
【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠．
【实际应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性，这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液．
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有有气泡（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是碳酸钠的溶解度小，也会出现不溶性固体，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（任写一个）．
【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究．过程如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量滤液于试管中，向其中滴加2-3滴无色酚酞试液，振荡 | 溶液由无色变为红色 | 该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠 |
| （2）另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置 | 产生白色沉淀 | 该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓． |
【实际应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性，这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？
4．下列数据为常见水果的近似pH，其中呈碱性的是（ ）
| A． |  柠檬pH=1.5 | B． |  苹果pH=4.1 | C． |  菠萝pH=5.1 | D． |  柿子pH=8.5 |
11．
探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．实验中采用右图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml氧气所消耗的时间．实验记录的数据如下：
请回答下列问题：
（1）实验中收集一定体积的氧气采用的实验方法利用了氧气不易溶于水的性质．收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果没有 （填“有”或“没有”）影响．
（2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气时，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1：3．
（3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好．请写出前者的两个优点①操作简便②节能．
（4）反思：催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速度的分析：
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因：二氧化锰用量多，导致反应物氯酸钾的质量分数变小．
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是：二氧化锰用量少，导致氯酸钾与二氧化锰的接触面积变小．
探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．实验中采用右图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml氧气所消耗的时间．实验记录的数据如下：| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 二氧化锰的质量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
| 二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 1：20 | 1：10 | 1：6 | 1：5 | 1：4 | 1：3 | 1：2 | 2：3 | 1：1 | 3：2 |
| 生成200mL氧气时间（秒） | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
（1）实验中收集一定体积的氧气采用的实验方法利用了氧气不易溶于水的性质．收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果没有 （填“有”或“没有”）影响．
（2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气时，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1：3．
（3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好．请写出前者的两个优点①操作简便②节能．
（4）反思：催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速度的分析：
①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因：二氧化锰用量多，导致反应物氯酸钾的质量分数变小．
②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是：二氧化锰用量少，导致氯酸钾与二氧化锰的接触面积变小．
8．
A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．其中说法不正确的是 （ ）
A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．其中说法不正确的是 （ ）| A． | 反应②中所得溶液呈浅绿色 | |
| B． | 反应③中D物质可发生还原反应得到铁 | |
| C． | C物质是盐酸 | |
| D． | 反应①的化学方程式可以是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O |
5．某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下：
该实验室新购进部分生石灰和纯碱，应将它们分别放在（ ）
| 药品柜编号 | ① | ② | ③ | ④ | … |
| 药品 | 氢氧化钠 氢氧化钙 | 盐酸 硫酸 | 二氧化锰 氧化铜 | 氯化钠 硫酸钠 | … |
| A． | ③和① | B． | ④和① | C． | ①和② | D． | ③和④ |
6．每年的4月22日是“世界地球日”，下列做法不符合“珍惜地球资源，转变发展方式-提高资源利用效率”这一主题的是（ ）
| A． | 农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌 | |
| B． | 大力发展新资源，禁止使用化石燃料 | |
| C． | 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 | |
| D． | 回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料 |