题目内容

4.经实验测得某溶液由Ca2+、Fe3+、Cl-、SO${\;}_{4}^{2-}$种离子组成,其中Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-离子个数比为3:1:13,则该溶液中Ca2+、Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$离子个数比为(  )
A.2:3:2B.3:2:3C.3:3:1D.1:3:3

分析 根据电荷守恒解答,溶液中阴阳离子所带的正负电荷总数相等.

解答 解:已知某溶液中含有Ca2+、Fe3+、Cl-、SO${\;}_{4}^{2-}$,其中Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-离子个数比为3:1:13,其中负电荷总数为:13×1+1×2=15,正电荷总数也应该是15,Fe3+提供了9份正电荷,那么剩下的6份正电荷则全部由Ca2+提供,一个Ca2+只带有两个负电荷.所以可以推断Ca2+为3份,故溶液中Ca2+、Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$离子的个数比为3:3:1.
故选C.

点评 溶液不显电性,因为在溶液中,阳离子与阴离子所带电荷总数相等,即电荷守恒原则.

练习册系列答案
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9.关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.两支试管中都产生气泡,带火星木条都复燃.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气.
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质 在反应前后均没有发生变化,可
以作过氧化氢溶液分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是对比.
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是过氧化氢分解时,二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
【实验拓展】
(1)查阅资料得知:CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是A(填序号).
A.同一个化学反应可以有多种催化剂  B.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.

对该创新实验的评价,你认为不合理的是BC(填序号).
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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