题目内容
某
同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。不合理的是:
A．“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭
B．“钻木取火”——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
C．“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈
D．“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式，使燃烧停止
A
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验（
假设每一步反应或吸收均完全），①无色气体在氧气中充分燃烧②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置，装置的质量增加10.8g③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置，④装置的质量增加13.2g 。 （ ）
下列是几种粒子的结构示意图，表示阳离子的是：
右图是硝酸钾与氯化钠两种物质的溶解度曲线。请回答：
A B C D某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：
（1）U型管左侧的液体 ；
广口瓶中的液体出现浑浊。
（2）注射器中的液体 ；
U型管右侧液体 。
请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：
。
同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| ①取滤液样品于试管中，加入 ； | 若有气泡冒出，且红色消失 | 原废液中的溶质为： ； |
| ②另取滤液样品于试管中， | 若有白色沉淀出现，红色不消失 | 原废液中的溶质为： 。 |
加入 。【反思拓展】 实验步骤①中所加的试剂可换成以下 ，也能通过观察现象得出同样的结论。
A. CaCl2溶液 B. Ba(OH)2溶液 C. NaCl溶液