题目内容

14．某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质，采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏．游戏规则是：上家报出一种物质，下家接的物质能与上家的物质发生反应，游戏就能进行下去．如图表示的是他们玩的一轮游戏：甲是出题组长报的物质，即：“龙头”，ABCD是组员“接龙”的物质．

（1）如果本轮每人都能接上，则四位组员接龙的顺序是（填序号）：
甲-C-A-D-B（三空全对才能得2分）
（2）如果不考虑后面组员能否接上，则除C外，还可以选择D（填序号）与甲接龙．

分析 根据物质的性质分析，盐酸与铁反应，铁又能和硫酸铜反应，硫酸铜与氢氧化钙反应，氢氧化钙与二氧化碳反应．

解答 解：（1）盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气，锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，氢氧化钙与硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，所以顺序是：甲→C→A→D→B；故填：A； D； B；
（2）根据酸碱可以发生中和反应，故甲还可以与氢氧化钙反应，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应复分解反应．故填：D．

点评 主要是利用了各物质之间的反应规律进行的解题，难度不大．

练习册系列答案
相关题目
4．现有化学反应：xC2H6+yO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$zCO2+wH2O，化学计量数之间关系正确的是（　　）
A．y=2z+wB．3x=2wC．2z=xD．2x=z
5．实验室有两瓶保管不当的试剂（如图1），左瓶残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样，已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种；右瓶是敞口放置的30%的NaOH溶液．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究：

Ⅰ．甲同学对左瓶标签残缺的溶液展开研究：
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A．（填字母）
A．酸      B．碱       C．盐
【查阅资料】
①Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
②测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出结论】根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．
【设计实验并继续探究】
（1）用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是NaCl．
（2）为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中，
滴加足量的稀盐酸		有气泡产生该溶液是Na2CO3
相关的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Ⅱ．乙同学对右瓶敞口放置的溶液展开研究：
（1）乙同学根据氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠，对其变质情况进行了如下探究．
【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质．氢氧化钠溶液变质的反应方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【实验与结论】
实验步骤实验现象实验结论
a．取少量该溶液于一支试管中，加入足量 CaCl2或BaCl2有白色沉淀产生该氢氧化钠溶液已变质
b．将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加无色酚酞（或CuSO4溶液）酚酞变红（或产生蓝色沉淀）该氢氧化钠溶液已部分变质
实验步骤a中加入的试剂必须足量的原因是：完全除去Na2CO3
【拓展探究】乙同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：
向该溶液中加入适量的Ca（OH）2或Ba（OH）2溶液，充分反应后，经过滤操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．
Ⅲ．丙同学查阅资料得知：碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，他取14.6g变质的氢氧化钠固体样品（不含水）于锥形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图2所示．下列说法正确的是BC．
A．N点的溶液表示氢氧化钠被恰好完全反应
B．PQ段（不含P点）溶液的pH＜7
C．NP段表示产生气体的过程，a的值为210.2
D．该固体样品中氢氧化钠的质量为8.0g．
2．有关溶液的下列说法中不正确的是（　　）
①溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物
②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
③糖水是溶液，盐水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐，就不是溶液了
④饱和溶液析出晶体后，溶质的溶解度可能不变．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
9．将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为：3CuO+2Al$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$3Cu+A12O3 反应结束后，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中．下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（　　）
①加入稀硫酸后，有气泡生成； ②加入稀硫酸后，没有气泡生成； ③加入稀硫酸后，
溶液中有红色不溶物质；  ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出．
A．只有④B．②③C．③④D．①③④
19．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体；乙和丁为黑色固体．
写出化学式：甲H2；AH2O．
6．某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化．
【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等．
【实验探究】
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验水的体积所加物质测量液体温度（℃）
实验150mLNH4Cl15
实验250mLCaCl228
实验350mLNaCl21
实验450mL无22
【数据分析】（1）比较实验2与实验4，可获得结论是氯化钙溶解过程中放热．
（2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是NH4Cl．
【反思评价】（3）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是AB．
A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B．加入物质的质量可能不相等
C．加入物质的种类不一样．
3．“烤羊肉串”是许多中小学生所喜爱的食品．相关专家提醒广大消费者，远离烧烤，健康生活．
看到羊肉串“垂涎欲滴”，这是一种神经系统的活动．
（1）神经系统活动的基本方式叫做反射．
（2）烧烤食品不宜多吃，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛（化学式为C3H4O）等有毒物质，会损害人体健康．
①丙烯醛属于有机物．（填“无机物”或“有机物”）
②丙烯醛中碳、氢、氧的元素质量比为9：1：4．
4．为测定由氯化钙和氯化钠组成的固体样品中氯化钙的含量，某同学进行了如下实验：
取20克固体样品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录并绘制了如图所示的曲线．
（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，所得沉淀的质量为克；
（2）样品中氯化钙的质量分数是多少？

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