题目内容

13.根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,选用C收集氧气时,证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,选用的发生装置为B(填字母),一般不选用E收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水,且能与水反应.
(3)实验室用稀硫酸和锌粒制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,选用F收集氢气时,氢气应从b(填“a”或“b”)端进入.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.证明氧气已收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水且与水反应,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.

解答 解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;证明氧气已收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水且与水反应,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B;二氧化碳能溶于水,且能与水反应;   
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;选用F收集氢气时,氢气应从短管进入,因为氢气的密度比空气小,故答案为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;b

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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5.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.
(1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)

①参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1;
②微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子(选填“原子”或“分子”);
(2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例)
①能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO(填化学式);
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)从能量变化角度(借用图2装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,生石灰的作用是生石灰与水反应放热使温度达到白磷的着火点;
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,也能引起白磷燃烧的是BD(填标号);
A.氯化钠B.浓硫酸C.硝酸铵D.氢氧化钠.
(4)从反应的特殊性角度:某同学发现将镁条放在水中煮沸时会放出一种气体,经实验验证:该气体具有可燃性,趁热取出部分溶液,滴入少许酚酞试液,溶液变为红色;但放置在空气中一段时间后,溶液的红色褪去.
①金属镁与热水反应的化学方程式为:Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑;
②溶液的红色褪去说明溶液的碱性减弱,据你推测,导致溶液碱性变化的可能原因是:温度降低后,Mg(OH)2不再溶解于水(或Mg(OH)2与空气中的CO2反应)等(写一种).

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