如图表示的是纯净物.单质.化合物.含氧化合物.氧化物物质之间的包含与不包含关系.若整个大圆代表纯净物.则①③所属的类别是( ) A.①单质.③化合物B.①单质.③含氧化合物C.①化合物.③氧化物D.①化合物.③含氧化合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则①③所属的类别是（　　）

A、①单质、③化合物

B、①单质、③含氧化合物

C、①化合物、③氧化物

D、①化合物、③含氧化合物

考点：物质的简单分类,从组成上识别氧化物,单质和化合物的概念

专题：物质的分类

分析：物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．

解答：解：若整个大圆代表纯净物，由此图可看出：
①代表单质
②代表化合物
③代表含氧化合物
④代表氧化物
故选B．

点评：此题考查的是物质的分类，以及所分类别之间的包含与不包含关系，这在层次上比简单的分类更为深入一些．

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A、9g	B、8g
C、10g	D、4.5g

是空气中含量最多的气体，它的化学性质

，在常温时难与其它物质发生反应，但在高温时也能与其它物质发生反应，它可以用于

、

等．稀有气体是指

等气体，该气体一般不与其它物质发生反应，曾被称为惰性气体．其重要的用途如：

、

．

如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：
（1）实验目的：测定空气

的体积分数．
（2）实验现象：

，装置冷却后活塞最后停在刻度约为

（填整数）的位置上．

化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加，并不断振荡．	有气泡冒出．	氢氧化钠溶液一定变质了．

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性．（2）氯化钙能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．	有生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有．

【实验结论】该氢氧化钠溶液

（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出化学方程式：

．
（2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案

（填“可行”或“不可行”）．
（3）NaOH溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：

．

用MgO、Mg、Mg（OH）₂、稀硫酸、CuSO₄五种物质两两反应，得到MgSO₄的方法有（　　）

“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，在”绿色化学工艺”中，理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100%．在用丙炔（C₃H₄）合成2-甲基丙烯酸甲酯（C₅H₈O₂）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要其他的反应物可能是（　　）

A、CO和CH₃OH