有关水的认识正确的是( ) A.水分子是由氢原子和氧原子构成的B.淡水资源丰富.所以淡水可以取之不尽.用之不竭C.用活性炭净水可以降低水的硬度D.软水一定是纯净水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

有关水的认识正确的是（　　）

A、水分子是由氢原子和氧原子构成的

B、淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽，用之不竭

C、用活性炭净水可以降低水的硬度

D、软水一定是纯净水

考点：硬水与软水,水资源状况

专题：空气与水

分析：A、分子是由原子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成．
B、根据可利用的淡水资源有限判断；
C、活性炭只能吸附色素和异味；
D、软水中也含有钙、镁离子．

解答：解：A、分子是由原子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，故正确；
B、人类可利用的淡水资源有限，而不是取之不尽，用之不竭，故错误；
C、活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水的硬度，故错误；
D、软水中也含有钙、镁离子，属于混合物，故错误．
故选A．

点评：本题考查分子的组成、活性炭的作用、混合物的特点等知识，难度不大．

练习册系列答案

；写出B、C两种元素分别组成的单质发生反应的化学方程式：

．

通过化学反应，可以生产出自然界中不存在的新物质：
（1）利用赤铁矿和焦炭等在高炉可冶炼出生铁，反应原理为

．
（2）每年全世界因金属锈蚀而报废的金属设施，总量在3-6亿吨．铁生锈的主要条件是与

直接接触，因此预防铁锈蚀，就是要破坏生锈的条件．比如自行车链条表面

可防锈等．
（3）在自然界中，金、银都有以单质形式的存在，铁、铝等都以化合物形式存在，这说明铁、铝等的化学活动性比金、银

（填活泼或不活泼）．

在100g氯化钠溶液中取出

体积的溶液，将其蒸干，得5g氯化钠．计算：
（1）原溶液中溶质的质量分数是多少？
（2）原溶液中溶质的质量是多少？

下列净化水的方法中能使海水转化为饮用水的是（　　）

正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能，化学课堂上老师演示了如如图所示的实验：

（1）若图1中集气瓶盛的是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即

．若是盛的是氧气，则燃着的蜡烛会

，一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有

．
（2）溶液图2所示实验中，

（填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红．
（3）如图3所示实验中，应观察到的实验现象是

（填序号）；
①试管内液面上升 ②试管变瘪③试管内澄清石灰水变浑浊 ④试管内溶液变红．

归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳中完全正确的是（　　）

A性质与用途	B物质的分类
氧气有助燃性--做燃料氮气有稳定性--用做保护气铜有导电性--制成导线	N₂、CO₂、SO₂--无色无味气体牛奶、矿泉水、空气--混合物 CuO、MnO₂、Fe₃O₄--黑色固体
C物质的鉴别	D物质的变化
空气和氧气--带火星的木条 N₂和CO₂--澄清的石灰水水和酒精--闻气味	爆炸、燃烧、变色--化学变化呼吸、腐烂、锈蚀--缓慢氧化挥发、升华、凝固--物理变化

探究目的：分子的运动
（1）器材和药品：集气瓶；玻璃片，二氧化氮气体．
（2）步骤：
①如图所示，把盛红棕色二氧化氮的集气瓶上盖上玻璃片，再在玻璃片上倒放二个集气瓶（瓶后放白色衬屏）．观察上下两瓶所盛气体的颜色．
②缓慢抽开玻璃片，让两个集气瓶口对接．观察发生的现象．
【提出问题】①上面集气瓶中有什么变化？
②实验中看到下瓶颜色逐渐变浅，上瓶颜色渐渐加深，这一实验事实证明了什么？
③当上下两瓶气体的颜色完全一致时，分子运动就停止了吗？
【探究结论】
①

②

③

．

通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③即可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2：1
④即可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．

A、①②③④	B、②④⑤
C、②③④	D、①③④⑤

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