题目内容


如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(  )

 

A.

该反应属于分解反应

 

B.

反应物和生成物中只有一种单质

 

C.

反应中共有两种元素参与

 

D.

参加反应的两种物质分子个数之比为2:3


考点:

微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.

专题:

化学反应模拟图型.

分析:

A、根据反应的特点分析反应的类型;

B、根据物质的微观构成,分析物质的类别;

C、根据原子的种类分析元素的种类;

D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比.

解答:

解:A、由图示可知,该反应的反应物是两种、生成物是一种,该反应是化合反应.故A错误;

B、单质的分子由一种原子构成,化合物的分子由多种原子构成,由图示可知看出反应物是两种单质,而生成物是一种化合物.故B错误;

C、由反应中原子的种类可知,该反应中共有两种元素.故C正确;

D、由反应的图示结合质量守恒定律可知,参加反应的两种物质分子个数之比为1:3.故D错误.

故选C.

点评:

该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成,注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应,利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断.

 

练习册系列答案
相关题目

如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,1Og某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:

(1)仪器a的名称是  

(2)装置A中发生反应的化学方程式是  .装置B的作用是  

(3)通过称量反应前后装置 的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.

(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大最的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅.

【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?

【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固体中的  加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.

【实验验证】

 实验方案

 实验现象

 分析及结论

 实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管.

 带火星木条不复燃

 H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃

 实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行  、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量   

 

 

 

称得固体质量为1g.

 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等.

 实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g

  ,将一根带火星的木条伸入试管,观察现象.

 没有气泡产生,带火星

木条不复燃. 

 猜想Ⅱ  (填”成立“或“不成立”)  

【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由.

答:    

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