题目内容
20.请用分子、原子的观点解释下列现象(1)O2和O3的化学性质不同,说明:分子的构成不同,不同种的分子性质不同.
(2)食盐放入水中,整杯水有咸味,说明:粒子是在不断的运动的.
分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析解答即可.
解答 解:(1)O2和O3的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同.
(2)食盐放入水中,整杯水有咸味,是因为食盐是由钠离子和氯离子构成的,离子是在不断的运动的,运动到水分子中间去了.
故答案为:(1)分子的构成不同,不同种的分子性质不同;(2)粒子是在不断的运动的.
点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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11.人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
(4)设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5)若实验IV的观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
| Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
| Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g | |
| Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象 |
(1)A中产生的气体是氧气
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
(4)设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
(5)若实验IV的观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
8.下列物质中,存在游离态氧元素的是( )
| A. | 水 | B. | 空气 | C. | 二氧化锰 | D. | 氯酸钾 |
15.写出下列物质的名称、化学式及类别(化合物或氧化物)
| 物质名称 | 硝酸钾 | 氢氧化钡 | 硫酸钠 | ||
| 化学式 | FeO | ||||
| 类别 | 单质 |
5.下列有关化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O的读法,正确的是( )
| A. | 氢加氧等于2个水 | B. | 2个氢加1个氧等于2个水 | ||
| C. | 氢气加氧气等于水 | D. | 氢气和氧气反应生成水 |
12.民族英雄于谦的《石灰吟》体现了诗人的崇高情操和献身精神.诗蕴含着石灰的、生产、性质、用途等.下列化学变化与诗的意义无关的是( )
| A. | CaCO3$\underline{\underline{高温}}$CaO+CO2↑ | B. | CaO+H2O=Ca(OH)2 | ||
| C. | Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓十H2O | D. | CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O |
10.最近新闻报道,由于气候变暖,南极冰川以前所未有的速度融化.下列气体中能引起气候变暖的是( )
| A. | O2 | B. | N2 | C. | SO2 | D. | CO2 |