题目内容

12.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥水蒸气六种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积0.03%的气体是④;
(2)可导致酸雨的气体是⑤;
(3)可制多种电光源的气体是③;
(4)可制氮肥的气体是①;
(5)酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软,原因空气中有⑥.
(6)可以使带火星的小木条复燃的气体的是②.

分析 氮气中含N元素,所以可以用来制氮肥,氧气有助燃作用,二氧化碳不支持燃烧,稀有气体可以用来制多种电光源,二氧化硫会导致酸雨.

解答 解:(1)占空气总体积0.03%的气体是二氧化碳,故答案为:④;
(2)二氧化硫会导致酸雨,故答案为:⑤;
(3)稀有气体在通电时,能发出不同颜色的光,所以可以用来制多种电光源,故答案为:③;
(4)因为氮气中有N元素,可以用来制氮肥,故答案为:①;
(5)酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软,原因空气中有水蒸气,故答案为:⑥;
(6)氧气有助燃作用,故答案为:②.

点评 空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%.

练习册系列答案
相关题目
3.某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究.
【查阅资料】二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体.
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体.
方法1:排水收集法 先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气.
方案2:用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气.
【提出问题】结合查阅资料,你认为方案2(填“方案1”或“方案2”)较好,理由是因为二氧化碳能溶于水.
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法:将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉,再盖上盖子.
探究环节1:比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小的燃烧时间长短.
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短.
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少.
探究环节2:比较两种气体中二氧化碳的含量.
【实验过程】:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水,振荡,观察是否有浑浊现象出现.
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现.
【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网