题目内容
11．测得人尿中含氮0.93%，假如这些氮都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，则人尿中含尿素（ ）| A． | 0.2% | B． | 1% | C． | 2% | D． | 3% |
分析 根据化合物的质量=该化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，进行分析解答．
解答 解：测得人尿中含氮0.93%，假如这些氮都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，则人尿中含尿素的质量为0.93%÷（$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%）≈2%．
故选：C．
点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
练习册系列答案
世纪百通期末金卷系列答案
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如图所示是几种常见物质的转化关系，指示方向的物质为生成物．其中A、B、C是氧化物，D是有机物，甲、乙是单质．已知：A是造成温室效应的主要原因，A和C的组成元素相同，B、甲是黑色固体，E是大理石的主要成分（部分生成物及反应条件已略去）．B的化学式可能为CuO；写出A的一条用途灭火等，B与C反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
19．下列物质中，属化合物的是（ ）
| A． | 冰水 | B． | 泥水 | C． | 铜 | D． | 氦气 |
16．汽车尾气含有氮氧化物和一氧化碳等有毒气体，在催化剂的参与下对尾气处理的微观过程如图．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 图中单质的化学式为N2 | B． | 该反应使有害气体转化为无害气体 | ||
| C． | 生成单质和化合物的质量比为7：11 | D． | 催化剂在反应前后化学性质不变 |
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
1．（1）同学们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物的剧烈程度，除了与可燃物的性质有关，还与可燃物跟氧气的接触面积和氧气的浓度有关，某实验小组设计了一下实验，请将实验报告补充完整．
上述实验运用了控制变量法进行试验；通过A、B两组实验的现象，可以得出的规律是：氧气的浓度越大反应越剧烈；
（2）在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
【提出问题】酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
【设计实验】实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，
实验中出现的错误是集气瓶口没有加盖玻璃片．
若按正确步骤操作反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关化学反应方程式为：SO2+H2O═H2SO3；2H2SO3+O2═2H2SO4．
实验2：将所有硫酸型酸雨分成三等份，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
【反思与交流】土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是酸雨能和石子中的碳酸钙反应生成二氧化碳气体．
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①煤进行脱硫燃烧；②减少化石燃料的使用．
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 有关反应的化学方程式 |
| A | 取得等质量的炭，分别点燃放入盛有空气和氧气集气瓶中燃烧 | 在空气中：木炭红热 在氧气中：发出明亮的白光 | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 |
| B | 取粗细不同的铁丝，分别点燃放入等体积盛有纯氧气的集气瓶中燃烧 | 粗铁丝：粗铁丝不能燃烧 细铁丝：能燃烧 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
（2）在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
【提出问题】酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
【设计实验】实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，
实验中出现的错误是集气瓶口没有加盖玻璃片．
若按正确步骤操作反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关化学反应方程式为：SO2+H2O═H2SO3；2H2SO3+O2═2H2SO4．
实验2：将所有硫酸型酸雨分成三等份，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
| 所得溶液 | 加入的物质 | 一段时间后，观察到的现象 |
| 1 | 植物树叶和果皮 | 树叶和果皮被腐蚀 |
| 2 | 镁条和铁丝 | 有气泡产生 |
| 3 | 石灰石和水泥残片 | 有气泡产生 |
【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：①煤进行脱硫燃烧；②减少化石燃料的使用．