题目内容

下列对实验操作造成的后果说法不正确的是(　　)

A. 用量筒量取液体体积时，应该平视读数 B. 向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾

C. 将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度 D. 将实验剩余药品放回原瓶能节省药品

练习册系列答案
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取两份质量相等的氯酸钾，用x、y标注，向x中加入适量的二氧化锰，y中不加入任何物质，分别加热制取氧气。下列产生氧气的质量和反应时间关系的图示中正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

化学就在我们身边，现有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等四种气体，选择适当的物质填空

（1）属于空气污染物的是_____________________；

（2）能支持燃烧的气体是______________________；

（3）充入食品包装袋中用于保鲜的气体是_____________________；

（4）绿色植物光合作用吸收的气体是 ________________________。

请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题:

（发现问题）小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。

（提出问题）小明想,这缕白烟的成分是什么呢?

（猜想与假设）大家展开了热烈讨论:

小亮猜测:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳。

小光猜测:白烟是燃烧产生的水蒸气。

小明猜测:白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。

（搜集证据）

(1)回忆已有知识:二氧化碳是无色气体,能使澄清的石灰水变浑浊;水蒸气是无色气体;石蜡是白色固体,具有可燃性。

(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易液化和汽化。

(3)实验探究:

①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水________。小亮得出结论,白烟是二氧化碳。

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是___。

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现白烟燃烧,火焰顺着白烟蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为__________的假设提供了证据,同时可以排除________的假设。

（结论与解释）

(4)由以上探究可知:________的猜想是正确的。

(5)小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确,原因是__________________。

下列不属于化合反应旳是(　　)

A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡＋氧气二氧化碳＋水

C. 氧化钙＋水→氢氧化钙 D. 二氧化碳＋水→碳酸

空气中体积分数最大的是(　　)

A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 水蒸气

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：

I．将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热

II．将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．

I中反应的化学方程式是________；II中x的值为_______．

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

本实验中，测量O2的装置是________（填序号）．

实验结论：在相同条件下，________，双氧水分解得快．

丙用如图装置进行实验，通过比较____________也能达到实验目的．

化学与我们生活生产息息相关。下列说法或解释不正确的是 （ ）

A. 焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘

B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源

C. 工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理

D. 农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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