题目内容
20．在日常生活中，下列做法正确的是（ ）| A． | 用聚氯乙烯塑料袋包装食品，可以用加热的方法封口 | |
| B． | 用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污 | |
| C． | 降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的 | |
| D． | 在牙膏中常用大理石粉末做摩擦剂 |
分析 A、根据聚氯乙烯塑料有毒，具有热塑性，进行分析判断．
B、根据纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液呈碱性，能用于清洗油污，进行分析判断．
C、根据灭火的原理进行分析判断．
D、根据牙膏中可使用轻质碳酸钙作摩擦剂，进行分析判断．
解答 解：A、聚氯乙烯塑料有毒，不能用聚氯乙烯塑料袋包装食品；具有热塑性，可以用加热的方法封口，故选项说法错误．
B、纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液呈碱性，且其溶解度随着温度的升高而增大，油脂在碱性条件下可以水解生成可溶的物质，故选项说法正确．
C、可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误．
D、牙膏中可使用轻质碳酸钙作摩擦剂，不能使用大理石粉末做摩擦剂，故选项说法错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握常见盐的性质与用途、塑料的使用、灭火的原理是正确解答本题的关键．
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11．推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
| A． | 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 | |
| B． | 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| C． | 酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸 | |
| D． | 氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红，所以氢氧化铜也能使酚酞溶液变红 |
15．某兴趣小组同学利用自己设计的实验装置（装置气密性良好）进行了两组实验，研究密闭装置内压强变化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳气体）．
（1）实验一：实验装置如图所示．
实验分析：步骤③向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液，一段时间后，打开止水夹K，水不倒吸的原因可能是瓶内的气体没有被饱和NaHCO3溶液吸收，瓶内压强不变．
（2）实验二：实验装置如图C所示．若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入适量澄清石灰水，Ⅰ中加入一种常见固体和一种过量的液体，迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊．小周同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是Ⅰ中液体被压入II中，Ⅱ中白色固体逐渐减少，产生气泡．
（3）通过上述实验可以得出，导致密闭装置内压强变化的因素有BC（填字母）．
A．装置内气体的分子大小 B．装置内的温度 C．装置内气体的分子数目．
（1）实验一：实验装置如图所示．
| 实验操作 | 实验现象 | |
| ① | 将点燃木炭，分别伸入250mL盛有氧气的集气瓶中，迅速塞紧橡皮塞 | 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热 |
| ② | 冷却至室温后，打开止水夹K | A、B均无明显现象 |
| ③ | 关闭止水夹K，分别将2mL分液漏斗中的溶液滴入集气瓶，一段时间后，打开止水夹K | A中部分水倒吸入集气瓶中，B中水不倒吸 |
| ④ | 将装置B中的集气瓶放在盛有冰水的水槽中 | B中部分水倒吸入集气瓶中 |
（2）实验二：实验装置如图C所示．若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入适量澄清石灰水，Ⅰ中加入一种常见固体和一种过量的液体，迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊．小周同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是Ⅰ中液体被压入II中，Ⅱ中白色固体逐渐减少，产生气泡．
（3）通过上述实验可以得出，导致密闭装置内压强变化的因素有BC（填字母）．
A．装置内气体的分子大小 B．装置内的温度 C．装置内气体的分子数目．
5．关注健康，预防疾病，下列说法错误的是（ ）
| A． | 虾皮、豆类、奶酪中含有丰富的钙元素 | |
| B． | 铝、铁、铜都是人体中的微量元素 | |
| C． | 食用含碳酸钠的药物治疗胃酸过多 | |
| D． | 水果蔬菜中含有丰富的纤维素，但不能被人体吸收 |
检测本市某电子工厂排出的废水，取320g含有硫酸和硫酸铜的废液逐滴加入氢氧化钠溶液，请根据如图所示的实验过程和提供的数据，回答下列问题：
10．
根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）
根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）| A． | 它们表示两种元素 | B． | ②③化学性质相同 | ||
| C． | ①表示的是原子，②表示的是离子 | D． | ②表示的元素是金属元素 |