在“宏观-微观之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )A. 该反应属于分解反应 B. 参加反应的甲.乙的质量比为60:224C. 反应生成丙.丁分子个数比为3:1 D. 该反应前后氧元素的化合价不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在“宏观-微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )

A. 该反应属于分解反应 B. 参加反应的甲、乙的质量比为60:224

C. 反应生成丙、丁分子个数比为3:1 D. 该反应前后氧元素的化合价不变

练习册系列答案

小学基础训练山东教育出版社系列答案

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推理时化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是(　　)

A. 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化

B. 二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率

C. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的

D. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性

二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如下图所示。下列有关叙述中正确的是

A. 乙烯的化学式为C2H4 B. 该反应属于置换反应

C. 反应前后原子种类和数目均不变 D. 参加反应两种分子的个数比为4：1

下列变化中，发生了化学变化的是( )

A. 铁矿石粉碎 B. 生铁炼成钢 C. 铝制成铝箔 D. 打磨磁石制指南针

用适当的化学用语填空:

（1）地壳中含量最多的元素是__________; （2）2个氯气分子___________;

（3）+5价的氮形成的氧化物___________; （4）2个铁离子_____________;

（5）碳酸钠中的阴离子__________.

判断铁在氧气中燃烧属于化学变化的主要依据是( )

A. 剧烈燃烧,火星四射 B. 反应后放出大量的热

C. 生成了黑色固体 D. 反应后固体质量增加了

用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是

A. 生石灰和水 B. 镁条和稀盐酸

C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 大理石和稀盐酸

A～G表示初中化学常见的物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答下列问题：

（1）写化学式：A______________、C__________。

（2）B的一种用途是____________。

（3）反应①的化学方程式为________；反应③的化学方程式为______________。

（4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为______________。

下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是（）

A. A B. B C. C D. D

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