题目内容
18．某学生用托盘天平称量固体物质时，误把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1g以下用游码），则这位同学所称固体的实际质量是（ ）| A． | 9.2g | B． | 9.8g | C． | 10.8g | D． | 10.2g |
分析 根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算
解答 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=1.0g-0.8g=9.2g．
故答案为：A．
点评 托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键
练习册系列答案
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9．常温下，以下物质间能发生置换反应的是（ ）
| A． | 氧化铜与稀硫酸 | B． | 铜与稀硫酸 | C． | 碳粉与氧化铜 | D． | 铁与稀盐酸 |
6．下面是一些常见的盐的俗称或主要成分，其中错误的是（ ）
| A． | 碳酸氢钠，苏打 | B． | 大理石，碳酸钙 | C． | 食盐，氯化钠 | D． | 碳酸钠，纯碱 |
13．
在实验课上，老师给同学们一包红色粉未，已知该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
【设计方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图），请补全下表中空白处的现象．
【实验分析】通过实验及分析，确认假设3成立．
【反思与评价】①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热不纯的一氧化碳引起爆炸．
③上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是将尾气点燃或收集．
【拓展延伸】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，可选用下列试剂中的AB （填序号）．
A．硝酸铜溶液 B．稀盐酸 C．氯化亚铁溶液．
在实验课上，老师给同学们一包红色粉未，已知该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
【设计方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图），请补全下表中空白处的现象．
| 实验中可能出现的现象 | 结论 |
| 无明显现象 | 假设1成立 |
| 红色粉末变黑色，澄清石灰水变浑浊 | 假设2成立 |
| 红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊 | 假设3成立 |
【反思与评价】①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热不纯的一氧化碳引起爆炸．
③上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是将尾气点燃或收集．
【拓展延伸】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，可选用下列试剂中的AB （填序号）．
A．硝酸铜溶液 B．稀盐酸 C．氯化亚铁溶液．
7．
日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分就是蔗糖，它是食品中常用的甜味剂．蔗糖的分子模型如图所示，关于蔗糖的说法正确的是（ ）
日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分就是蔗糖，它是食品中常用的甜味剂．蔗糖的分子模型如图所示，关于蔗糖的说法正确的是（ ）| A． | 它是一种有机高分子化合物 | |
| B． | 它的每个分子是由12个碳原子和11个水分子构成 | |
| C． | 它是由碳、氢、氧3个元素组成 | |
| D． | 蔗糖分子中质子数不等于中子数 |