题目内容

在学习碱的化学性质时，小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现象，小云判定NaOH和Ca（OH）2均能与CO2发生反应

（1）小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由______。

（2）小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca（OH）2与CO2发生了反应，写出该反应的化学方程式______，提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断：那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应。在排除了（1）中的干扰因素后，接下来的方法是取A瓶中的溶液少量于试管中滴加______，若观察到______，证明NaOH和CO2发生了反应。

练习册系列答案
相关题目

下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是

A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 红磷

豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2 ），关于亮氨酸的说法正确的是（　　）

A. 亮氨酸是氧化物

B. 亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为72：13：14：32

C. 一个亮氨酸分子由21个原子构成

D. 亮氨酸中氮元素的质量分数最小

除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是

选项

物质

杂质(少量)

试剂

操作方法

A

N2

O2

碳粉

将混合气体通过灼热的碳粉

B

NaOH溶液

Na2CO3溶液

氢氧化钙溶液

加入适量氢氧化钙溶液，过滤

C

氯化钠固体

泥沙

水

加水溶解，蒸发结晶

D

KC1溶液

K2SO4溶液

Ba(NO3)2溶液

加入适量Ba(NO3)2溶液，过滤

A. A B. B C. C D. D

南昌大学研究人员发现，用2%的小苏打漱口能有效预防口腔粘膜糜烂溃疡的发生或修复原有口腔黏膜的损伤。小苏打属于（）

A. 盐 B. 酸 C. 碱 D. 有机物

分类、归纳等都是化学学习中常用的思想方法

（1）对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同，以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同。

①依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、Mg、NaC1中，水属于______。

②依据所含物质种类的多少：在水、空气、合金、海水中，水属于______。

③依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于______。

（2）归纳可将零散的化学知识条理化、系统化。

①以下归纳中不正确的是______。

A．化学元素与人体健康的关系：缺铁元素：会引起缺铁性贫血缺碘元素：会引起甲状腺肿大

B．在温度不变情况下将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数一定增大

C．只有当两种化合物能互相交换成分，且生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生

D．日常生活中的经验：淀粉和奶粉：用含碘食盐鉴别棉布和丝绸：用灼烧的方法

②下面是同学们在复习时梳理得到的一组图象，其中图象与实验表述不一致的是______。

A．铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化

B．镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化

C．硝酸铵溶于水后温度的变化

D．向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化量

下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（　　）

A．在Ca（OH）2溶液中加入稀盐酸，无明显变化

B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成

C．在Ca（OH）2溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色

D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成

氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。

（1）工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是______；（已知在1.0l×105Pa时，O2的沸点为-183℃，N2的沸点为-196℃）

（2）实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气：

①若用路径丁，应选择的发生装置是：_______；该装置还能用于实验室制备二氧化碳，反应的化学方程式为______。

②若用路径戊，发生反应的化学方程式是_______；③在这三种路径中消耗能源最少的是______（填序号）；

（3）在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是______（填序号）。

酒精灯不使用时，盖上灯帽的原因是（　　）

A. 酒精挥发可引起中毒

B. 防止酒精自燃

C. 防止酒精挥发，灯芯上有水难以点燃

D. 防止酒精吸水难以点燃

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网