题目内容

11.在化学知识抢答赛活动中,老师拿出一张卡片,标有“Cu”,要求学生说出其含义,下列说法中错误的是(  )
A.表示铜这种物质B.表示一个铜原子C.表示铜元素D.表示一个铜分子

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.

解答 解:A、Cu可表示铜这种物质,故选项说法正确.
B、Cu可表示一个铜原子,故选项说法正确.
C、Cu可表示铜元素,故选项说法正确.
D、铜是由铜原子直接构成的,Cu可表示一个铜原子,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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16.探究气体的性质、制取
(1)对比实验中的变量控制
在一次实验课上,同学们用相同质地的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳.小明发现相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【猜想与假设】①所用稀盐酸的浓度;②温度;③大理石颗粒大小.
【收集证据】验证猜想与假设①是否成立.
设计实验(仪器任选):室温下,分别取相同质量、颗粒大小相同的大理石于2支试管中,分别加入相同体积(或相同质量或等量)、不同浓度的稀盐酸,观察产生气泡的速率(或相同时间内收集气体的体积或收集相同体积的气体所需时间或反应结束所需的时间等),比较反应速率的快慢.
(2)检验气体的性质
①向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到塑料瓶变瘪,说明二氧化碳的性质是能溶于水.
②取3ml①中的液体倒入试管中,滴加紫色石蕊试液,振荡,观察到溶液的颜色变化是红色,说明二氧化碳能与水发生化学反应,反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
③检验二氧化碳气体的方法是(用化学方程式表示)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)能力迁移

①写出仪器的名称:a分液漏斗.
②实验室制取硫化氢气体时发生装置是(填字母序号,下同)B,收集硫化氢应选择D.

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