题目内容
制取气体是初中化学实验的重要内容。
（1）仪器M的名称是______，仪器N的名称是______。
（2）实验室选用B装置制备氧气，其反应的文字表达式为______；装置加入药品前应进行的操作是_______。
（3）C装置中的一处明显错误为_____。A装置与改正后的C装置比较，A装置制氧气的优点_________。
（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为_______（填序号）
a能与水反应；b能与空气反应；c密度与空气接近
（5）若用A、E装置制取氢气，按气体流向，导管口连接顺序为_______（填序号）。
北关中学化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：
（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）1、红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
2、着火点：物质达到燃烧所需的最低温度.
3、白磷与红磷燃烧产物、现象均相同.
（猜想与假设）
甲同学：可能是红磷不足
乙同学：可能是气密性不好
你还能作出的猜想是_____（写一条）.
（交流与讨论）
（1）丙同学认为用铁丝可代替红磷，大家认为他的猜想不合理，理由是_____。
（2）丁同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷，他的理由是无法形成_____（填序号）。
A 温度差 B 压强差 C 质量差
（3）他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）。
①与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_____性。
（4）他们对课本上的实验装置进行了如图3所示的改进（其他仪器忽略），燃烧匙盛有足量白磷，左右两管中水的液面相平，左管中气柱的高度为h0。
Ⅰ.光照引燃白磷 Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，上下调节右管至左右两管液面相平，左管中气柱的高度为h1，计算空气中氧气体积分数的表达式为_____（用h0、h1表示）。
