题目内容
8.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学式填空①至④:①空气中含量最多的气体是N2;
②引起酸雨的主要物质是SO2(合理即可);
③可用作食品干燥剂的是CaO;
④自来水生产过程中常用氯气进行消毒杀菌,它的化学式为Cl2,目前联合国卫生组织确认ClO2是一种安全高效的杀菌剂,可以杀灭一切微生物,它读作二氧化氯.
分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:①空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2.
②引起酸雨的主要物质是二氧化硫,其化学式为:SO2(合理即可).
③氧化钙可用作食品干燥剂,其化学式为:CaO.
④氯气属于属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:Cl2;ClO2从右向左读,读作二氧化氯.
故答案为:①N2;②SO2(合理即可);③CaO;④Cl2;二氧化氯.
点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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4.下列说法中正确的是( )
| A. | 所有的火灾都可用水扑灭 | B. | 所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的 | ||
| C. | 所有的可燃物燃烧都有火焰 | D. | 所有的自燃都是由缓慢氧化引发的 |
5.物质的结构决定物质的性质,下列关于物质结构与性质的说法错误的是( )
| A. | 金刚石和石墨的物质性质不同,是由于元素组成不同 | |
| B. | 金属钠和镁的性质不同,是由于钠和镁的原子结构不同 | |
| C. | 生铁和钢的性质不同,是由于含碳量不同 | |
| D. | CO与CO2的性质不同,是由于CO2与CO分子构成不同 |
2.把锌片放入下列溶液中,溶液质量会减少的是( )
| A. | 稀盐酸 | B. | 硫酸镁溶液 | C. | 硝酸银溶液 | D. | 硫酸亚铁溶液 |
3.下列物质仅含游离态氧元素的物质是( )
| A. | 臭氧 | B. | 水 | C. | 二氧化硫 | D. | 空气 |
13.下列四项基本实验操作中,正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
20.保持氧气化学性质的最小粒子是( )
| A. | 氧分子 | B. | 氧原子 | C. | 氧离子 | D. | 氧气 |
17.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示).同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
【查阅资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小璐提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小璐的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
(3)经过A、B两组同学的实验后,用精确的方法测定二氧化碳的含量,测得A组二氧化碳含量总是小于B组的,你认为原因是二氧化碳溶于水.
(4)测定氧气含量.
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为 40℃.
【设计实验】同学们设计了如图的方案一和方案二来测定氧气含量.

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是将瓶中的氧气消耗完.
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案,原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反应前不发生改变.
【查阅资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑浊.
(1)收集竹子中的气体.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小璐提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小璐的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向所取气体中加入澄清石灰水 | 变浑浊 | 有二氧化碳 |
(4)测定氧气含量.
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为 40℃.
【设计实验】同学们设计了如图的方案一和方案二来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是将瓶中的氧气消耗完.
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案,原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行,能保持瓶内气体在反应前不发生改变.