Question

日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，库尔班同学为验证食品包装塑料袋的成分，进行以下探究；

【做出猜想】：猜想 I：该塑料袋是用聚乙烯制成的；

猜想Ⅱ：该塑料袋是聚氯乙烯制成的；

【查阅资料】：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．

【实验探究】：库尔班同学将图中的装置按A、B、C、D顺序连接好，进行试验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象．说明塑料袋没有　　气体生成（填化学式）．B装置的作用　　．D瓶中发生反应的化学方程式是　．

【实验结论】：通过实验证明猜想　　是正确的．

【交流反思】：（1）从化学角度分析，大量使用塑料袋会导致　　

（2）连接实验仪器时　　（填“能”或“不能”将B、C位置进行交换，理由　　．

Answer 1

考点：

实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；白色污染与防治．.
专题：	科学探究．
分析：	【实验探究】：根据盐酸和硝酸银反应能生成白色沉淀氯化银，氯化银不溶于稀硝酸进行分析； 根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析； 【交流反思】根据塑料污染就是人们通常所说的白色污染进行分析； 根据实验有一定的顺序，如果顺序颠倒可能会影响实验结果进行分析．
解答：	解：【实验探究】：如果燃烧产物中含有氯化氢，氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀，C装置中的现象是变浑浊，C无明显现象，说明产物中没有氯化氢；无水硫酸铜是用来检验产物中是否含有水的，二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O； 【实验结论】：通过实验证明，塑料燃烧生成水和二氧化碳，是聚乙烯塑料，猜想①是正确的； 【交流反思】：①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致白色污染； ②不能将B、C位置进行交换，因为如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了． 故答案为：【实验探究】：HCl，检验是否有水生成，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O； 【实验结论】：①； 【交流反思】：①白色污染； ②不能，如果将B、C位置交换，气体经过C装置时，会带出水，无法检验反应是否有水生成了．
点评：	本题考查根据实验现象判断物质的组成、化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．