题目内容
11．一个铁原子中共有82个粒子，其中30个粒子不带电，则铁原子的相对原子质量为 （ ）| A． | 26 | B． | 30 | C． | 56 | D． | 82 |
分析 根据原子的结构以及构成原子的粒子之间的关、相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析解答．
解答 解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷；
一个铁原子中共有82个粒子，其中30个粒子不带电，也就是说有30个中子，质子数和电子数共有82-30=52，又因为原子中：质子数=电子数，故质子数为26；
相对原子质量≈质子数+中子数，故其相对原子质量≈30+26=56．
故选：C．
点评 本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子的构成、原子中核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．
练习册系列答案
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3．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
20．下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色 | |
| B． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
| D． | 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
如图是实验室制取气体的装置：
某同学在做空气中氧气含量测定的实验室，发现最后进入集气瓶的水的体积小于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，请你帮助他分析可能是哪些原因导致的．
20．只发生物理变化就能制取氧气的原料是（ ）
| A． | 氯酸钾 | B． | 高锰酸钾 | C． | 过氧化氢 | D． | 液态空气 |
