题目内容
8.A~J都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件、其他生成物均已略去).已知A、C、F均为单质,其中F为亮红色固体,B、D为氧化物,其它为化合物,其中J是白色沉淀,回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:AC、BCO、CH2、HCaO
(2)写出下列反应方程式:B+E:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
分析 高温条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,氢气和氧化铜反应生成铜和水;
一氧化碳燃烧生成二氧化碳;
水和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水.
解答 解:高温条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,氢气和氧化铜反应生成铜和水;
一氧化碳燃烧生成二氧化碳;
水和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,因此A~J分别是碳、一氧化碳、氢气、二氧化碳、氧化铜、铜、水、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙;
(1)A是C、B是CO、C是H2、H是CaO.
故填:C;CO;H2;CaO.
(2)高温条件下,氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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1.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,而且面对刻度线,初次俯视液面读数为19mL,倒出部分液体后,仰视液面读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积( )
| A. | 8mL | B. | 大于8mL | C. | 小于8mL | D. | 无法确定 |
3.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 纯净的空气 | B. | 矿泉水 | C. | 食用醋 | D. | 五氧化二磷 |
20.有人通过闻茶的方法就可以判断出茶的产地.人们能闻到茶香的原因是( )
| A. | 分子之间有间隔 | B. | 分子在不断的运动 | ||
| C. | 分子非常的小 | D. | 分子是由原子构成的 |
18.研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.

①填仪器名称:A燃烧匙,B药匙,C坩埚钳,D胶头滴管.
②实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
(3)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,氮气先蒸发出来,因为液态氮的沸点比液态氧低(“高”或“低”).
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
| 实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①填仪器名称:A燃烧匙,B药匙,C坩埚钳,D胶头滴管.
②实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
(3)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,氮气先蒸发出来,因为液态氮的沸点比液态氧低(“高”或“低”).