Question

1．建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点．
（1）用化学符号和数字表示下列微粒．
2个氢原子2H；2个二氧化硫分子2SO₂；2个硝酸根离子2NO₃^-．
（2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环．
①从微观的角度看：水分子是由氢原子和氧原子构成．
②从宏观的角度看：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成．

Answer 1

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化硫分子可表示为：2SO₂；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硝酸根离子可表示为：2NO₃^-；
（2）①从微观的角度看：水分子是由氢原子和氧原子构成的；
②从宏观的角度看：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
故答案为：（1）2H；2SO₂；2NO₃^-；（2）①氢原子和氧原子；②碳元素和氧元素

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．