题目内容

下列说法不正确的是（ ）

A. 不同元素本质的区别是原子的最外层电子数不同

B. 水通电生成氢气和氧气，在化学反应中分子可分，原子不能再分

C. 符号“”既能表示该种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质

D. 二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧，二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同

A 【解析】 A、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），故A错误； B、水通电生成氢气和氧气，在化学反应中分子可分，原子不能再分，故B正确； C、符号“Cu”既能表示该种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质，故C正确； D、分子不同性质不同，所以二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧，故D正确。故选A。...
练习册系列答案
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掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．

请从下列常见仪器示意图中选择适当的字母序号填空．

能用酒精灯直接加热的仪器________．  

大量试剂的反应仪器________．

；； 【解析】 试管常做少量试剂的反应容器，可以常温或加热条件下使用；漏斗用于分离、过滤、导流液体；量筒用于度量液体的体积，不能加热，不能做反应容器；玻璃棒用于引流、搅拌、转移液体；托盘天平用于称量一定质量的固体；烧杯用于配制溶液和较大量液体的反应容器，在常温或加热时使用。加热时要放在石棉网上，使受热均匀。

冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：

(1)从物质燃烧条件上看，棉被是______物。

(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是_________．

(3)同寝室的同学在睡眠中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是______(选填以下序号)：

①用湿毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墙壁跑出火灾区；③立即跳楼逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。

(4)消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的原因是______。

可燃空气流通致使氧气量增加①②使温度降低到可燃物的着火点以下 【解析】 (1)棉被能燃烧，所以是可燃物；(2)寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；(3)寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“119”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序低下身子沿墙壁跑出火灾区，不能等待，更不能跳楼，故选①②；(4)水能灭火是因为水洒在火上后会迅速蒸发，蒸发会带走大...

①钾元素和钙元素本质的不同，是因为它们的________不同．

②氧原子和氧分子的本质区别是________．

质子数氧分子在化学变化中可以再分，氧原子不能再分 【解析】 （1）元素的种类是由质子数决定的，故钾元素和钙元素本质的不同，是因为它们的质子数不同； （2）氧分子在化学变化中可以再分，氧原子不能再分。

化学用语是学好化学的工具．下列元素符号，书写规范的是（ ）

A. 氮 B. 钙 C. 磷 D. 铝

AC 【解析】 A、氮元素的符号：N，故A正确； B、钙元素的符号：Ca，故B错误； C、磷元素的符号：P，故C正确； D、铝元素的符号：Al，故D错误。故选AC。

在原子中，相对原子质量等于（ ）

A. 中子数 B. 电子数

C. 中子数和电子数之和 D. 中子数和电子数之差

C 【解析】 原子的质量主要集中在原子核上，原子的相对原子质量约等于质子数+中子数，质子数=核外电子数，故选C。

在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验课上，同学们制得了“白色的盐”，小刚很高兴，并大声地说：“我制得了纯净的NaCl。”老师否定了他的说法，并解释说：“同学们制得的白色的盐中除了含有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质。”于是，同学们为了得到更纯的NaCl，设计了如下的实验方案：

请回答下列问题：

（1）沉淀A的化学式是_________。

（2）若将步骤④和⑤顺序颠倒会引发的后果是_____________________。

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外还含有_______________。（填化学式）

（4）滤液乙中含有的阴离子是__________。（填离子称号）

（5）小刚向滤液乙中，滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽丽马上制止，并设计实验， 探究蒸发皿内溶液中除了NaCl以外，是否还含有其他溶质。于是，取少量该溶液于试管中，接下来进行的操作是______________，观察到的现象是___________________________________。

由此得出该溶液中溶质成分为NaCl和Na2CO3。如果用该溶液蒸发结晶，则得不到更纯的NaCl。

Mg(OH)2多余的钡离子无法除去BaCO3、BaSO4氯离子、氢氧根离子和碳酸根离子加入足量氯化钙溶液，静置后滴加酚酞试液产生白色沉淀，酚酞试液变红色 【解析】 正确的操作步骤为：（1）将粗盐溶于足量水中制成溶液； （2）向溶液中加入足量的NaOH溶液，除去Mg2+，反应的方程式为：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，过滤，除去滤渣； （3）向上述溶液中...

对下列现象的微观解释不正确的是（ ）

A. 用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大

B. 湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快

C. 氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分

D. 氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

A 【解析】 A、用水银温度计测量体温，水银体积膨胀的原因是原子间隔变大，水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故选项解释错误；B、加热一定量的水至沸腾，水的体积变大了，是因为加热条件下，分子间的间隔变大了，故选项解释正确；C、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氧分子...

酸、碱是化学学习的重要内容，请回答下列问题：

（1）下列有关酸、碱的说法错误的是________。

A．酸和碱中一定含有氢元素 B．碱中不一定含有金属离子 C．生成盐和水的反应一定是中和反应 D．纯碱一定不属于碱类

（2）①氢氧化钠溶液要密封保存，请用化学方程式解释其原因____________。

②现有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，请设计实验检验其是否完全变质____________________________。（简要写出实验步骤、现象和结论）

（3）某同学在做硫酸与氢氧化钠的中和反应的实验时，忘记滴加指示剂了。他取少量反应后的溶液滴加无色酚酞溶液，观察到溶液不变色。于是他得出“两种物质已经恰好完全反应”的结论。

①你认为他的结论是否正确？为什么？________________

②请你再设计一个实验，探究上述反应中的两种物质是否恰好完全反应_______________。

（4）取部分变质的氢氧化钠溶液 50 g，向其中加入质量分数为 9.8%的稀硫酸 50 g，恰好完全反应得到中性溶液。试计算蒸发该溶液后可得到固体的质量______________。

C2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O取适量该溶液于试管中，滴加足量的 CaCl2 溶液，有白色沉淀产生， 静置，取上层清液滴加无色酚酞溶液；若溶液变红，证明没有完全变质，若溶液不变红，说明已经完全变质不正确，酚酞在酸性溶液中也为无色取少量反应后的溶液，滴加几滴碳酸钠溶液，若无气泡产生，说明恰好完全反应（合理即可）7.1 g 【解析】 (1)A、酸中含有氢离子，碱中含有氢氧根离子，...

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