题目内容

15．某学生在用氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，其结果是（　　）
A．反应速度加快，生成氧气的量不变B．反应速度加快，生成氧气的量增多
C．反应速度不变，生成氧气的量不变D．反应速度不变，生成氧气的量增多

分析 根据物质的性质进行分析，高锰酸钾加热能分解生成氧气和二氧化锰，二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂，加快氯酸钾的分解速率．

解答 解：高锰酸钾能分解生成二氧化锰和氧气，生成的氧气增加了氧气的量，生成的二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂，使反应的速率加快，观察选项，故选B．

点评 本题主要考查了高锰酸钾和氯酸钾分解的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用，掌握实验室制取氧气的原理及催化剂的作用即可正确解答．

练习册系列答案
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5．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．
（1）请写出硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应B
A、在空气中继续燃烧　　　　　　B、立即放入水中
这样做的目的是使燃烧的硫熄灭，防止污染环境．
（3）为了减少污染可以在集气瓶放入少量的氢氧化钠溶液，写出氢氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，该反应否（“是”或“否”）属复分解反应．
6．A～E均是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）
（1）若A、B都是黑色固体，D是紫红色固体，B的化学式为CuO，C的一种用途是气体肥料．
（2）若A、C都是重要的建筑材料，D溶液有强烈的腐蚀性，则反应①的化学反应基本类型是复分解反应，反应③的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
3．能判断CO2酸性氧化物的依据是（　　）
A．CO2+H2O═H2CO3B．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
C．CO2+2KOH═K2CO3+H2OD．CO2+CaO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3
10．已短知-水合氨（NH3•H2O）可以按下列电离方程式电离：NH3•H2O?NH4++OH-，则一水合氨属于（　　）
A．酸B．氧化物C．碱D．盐
20．在人的胃液中，HCl的质量分数大约是0.45%-0.6%．胃液中的盐酸是由胃腺的壁细胞分泌的，它具有以下生理功能：①促进胃蛋白酶的催化作用，使蛋白质易水解而被人体吸收；②使糖类物质进一步水解；③杀菌．
请结合上述内容回答下列问题：
①如果用MgCO3和Al（OH）3的混合粉剂治疗胃酸过多，则发生的反应方程式：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
②从元素组成看，食用适量的NaCl有利于A（填序号）
A．促进消化分泌物的产生        B．骨骼中钙质的增加
C．治疗胃酸过多               D．治疗缺碘性甲状腺肿
③糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐是人体六大营养物质．可以不经过消化，在消化道内直接被人体吸收的有维生素、水、无机盐；从人的胃里开始初步消化的是蛋白质，有利于其在胃里消化的催化剂是胃液中的胃蛋白酶．
7．沈括在《梦溪笔谈》中提到：信州《今江西省》铅山县有一苦泉，将苦泉水熬煎，得到一种蓝色晶体．此晶体常用作游泳池或浴池杀菌消毒剂．试回答：
①此晶体的化学式为CuSO4•5H2O；
②熬煎苦泉水的铁锅用久了就会在其表面折出一层红色物质，其原因为（化学方程式表示）CuSO4+Fe═FeSO4+Cu．
4．下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求完成：

（1）A实验中电源正极产生的气体是氧气（O2）；
（2）C实验中烧杯③的作用是作对比或对比实验或控制变量法；
（3）D实验的过程中，下列操作步骤不妥的是③：
①实验前只夹紧了止水夹 ②点燃足量的红磷立即伸入集气瓶中③燃烧停止后立即打开止水夹；
（4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂是浓硫酸；
（5）F实验中，先滴加氢氧化钠溶液，再加入盐酸溶液，气球的变化情况是先变大再变小，写出导致气球变化的化学方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）上述实验中，不能达到实验目的是B（填字母序号）
5．在有关实验中取用下列药品的用量都未说明，其中取用正确的是（　　）
A．液体一般为1-2滴B．固体一般为1-2 g
C．固体只需盖满试管底部D．液体一般不超过其容积的$\frac{1}{3}$

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