题目内容

下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（ ）

A. 铁、氦气都由原子构成

B. 氯化钠、硫酸铜都由离子构成

C. 二氧化碳、甲烷都由分子构成

D. 氨气、纳米铜都由分子构成

D 【解析】 A、铁和氦气都是由原子构成，故正确； B、氯化钠和硫酸铜都属于盐，都是由离子构成，故正确； C、二氧化碳和甲烷都是由分子构成，故正确； D、氨气是由分子构成，纳米铜是由原子构成，故错误。故选D。
练习册系列答案
相关题目

某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动

（1）装置A中发生反应的化学方程式是_____。

（2）若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是_____，导管口连接的顺序是_____。

（3）活动小组对（2）收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。

（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。

②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。

（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。 浓硫酸 ， a→c→b→d 。 甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分 。 实验前后注射器读数 。 偏大 气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏大，从而导致实验结果偏大 。 【解析】 （1）实验室可以选择过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气，如果选择高锰酸钾来制取氧气需要在试管口塞一团棉花，...

下列关于实验方法的归纳错误的是（　　）

A. 玻璃仪器都可以用作反应器

B. 给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热

C. 取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取

D. 用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂

A 【解析】 试题A．玻璃仪器都可以用作反应器，是错误的叙述，量筒就不能作反应器； B．给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热 ，是正确的叙述； C．取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取，是正确的叙述； D．用过的滴管立即用清水冲洗干净（除滴瓶上的滴管），严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂，是正确的叙述；故答案选择A

A~F 是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示，其中 C 和 D 的组成元素相同，E 是一种红色粉末。请回答下列问题：

（1）A 的化学式为_____，B 的一种用途是_____。

（2）C、D 化学性质不同的原因是_____。

（3）实验室常用来检验 C 的化学方程式为_____； D+E→F 的化学方程式为_____。

（1）CaCO3 作干燥剂 分子构成不同 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 【解析】 CD的组成元素相同，可能是一氧化碳与二氧化碳，也可能是过氧化氢和水，D能与红色粉末反应，则D是一氧化碳，C是二氧化碳，E是氧化铁，F是铁，A能分解生成二氧化碳和B，故A是碳酸钙，B是氧化钙，经分析推理正确； （1）A 的化学式为CaCO3 ，B 的一...

下列图象不能正确反映对应实验操作的是（ ）

A. ①为加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气

B. ②为加热一定量的高锰酸钾

C. ③为向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉、锌粉

D. ④为向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙

D 【解析】 A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验中，随着反应的进行，固体的质量减少，二氧化锰是催化剂，质量不变，故二氧化锰的质量分数增加，当氯酸钾完全分解时，二氧化锰的质量分数不变，故正确； B、该反应中锰元素没有流失，故反应前后锰元素的质量不变，故正确； C、该反应中，金属镁比锌活泼，故反应更剧烈，由于过量的金属与等量的酸反应，故最终生成氢气的质量相等，故正确...

炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成。下列有关乙酸乙酯 C4H8O2 的叙述正确的是（ ）

A. 乙酸乙酯是氧化物

B. 乙酸乙酯分子由 4 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成

C. 乙酸乙酯中氢、氧元素的质量比为 4∶1

D. 乙酸乙酯中氢元素质量分数的计算式是×100%

D 【解析】 A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，乙酸乙酯分子是由3中元素组成的，故不是氧化物，故错误； B、1个乙酸乙酯分子由 4 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成，故错误； C、乙酸乙酯中氢、氧元素的质量比为（12×4）：8=6:1，故错误； D、乙酸乙酯中氢元素质量分数的计算式是×100%，正确。故选D。

下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是

A. 观察气体的颜色 B. 闻气体的气味

C. 伸入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水

C 【解析】 试题要区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体，可以分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则为氧气；若木条燃烧正常，则为空气；若木条火焰熄灭，则为二氧化碳。选C。

某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题:

[进行实验]图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________，此实验说明了分子____________________。

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________________________，该实验说明了_____________________。

[分析讨论]

（1）若实验II的现象不明显，应当进行的改进操作是____________________________。

（2）改进后图II所示装置的主要优点是______________________。

（3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图III和图IV所示装置:

（1）按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。

（2）对比图III和图IV所示的装置，说明了_________________________________________。

烧杯甲中的酚酞溶液变红在不停地运动长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红分子在不停地运动在试管下面放一张白纸药品的用量较少（或节约药品）酚酞与氨水的位置滴反了图III所示装置中，烧杯B变红的速率较慢，图IV所示装置中，烧杯B变红的速率较快分子在不断的运动，且温度越高，分子运动越剧烈 【解析】 [进行实验]氨水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是烧杯甲中的酚酞溶...

根据物质结构—性质—用途之间的内在联系，回答下列问题：

（1）金刚石比石墨的硬度大得多，原因是___；

（2）灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡，原因是___。

构成它们的碳原子的排列方式不同； 金属钨的熔点高 【解析】 （1）金刚石和石墨是碳元素形成的两种不同的单质，它们的化学性质相似，但是物理性质不同，金刚石的硬度大，石墨质软，这是因为构成它们的碳原子的排列方式不同； （2）灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡，原因是金属钨的熔点高。

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