题目内容
3.用合适的化学符号填空①2个氮分子2N2,
②1个碳酸根离子CO32-,
③构成氯化钠的粒子Na+、Cl-,
④地壳中含量第二多的金属元素Fe,
⑤硫酸亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$SO4.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2.
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个碳酸根离子可表示为:CO32-;
③氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,其符号为:Na+、Cl-;
④地壳中含量居前五位的元素是氧、硅、铝、铁、钙,故地壳中元素含量第二的金属元素是铁,其元素符号为:Fe;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫酸亚铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$SO4;
故答案为:①2N2;②CO32-;③Na+、Cl-;④Fe;⑤$\stackrel{+2}{Fe}$SO4.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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2.
某同学用如图所示装置探究水的元素组成.
(1)实验中两支试管中都能观察到有气泡生成.
(2)试管b中收集的气体是氧气,检验的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃.
(3)在完成电解水实验时,记录的数据如表所示:
①x的值为6;
②开始时的比值小于理论比值,可能的原因是氧气的溶解性大于氢气(任写一点);
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.
(1)实验中两支试管中都能观察到有气泡生成.
(2)试管b中收集的气体是氧气,检验的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃.
(3)在完成电解水实验时,记录的数据如表所示:
| 时间 | 2 | 4 | 6 | 8 |
| 正极试管中收集到的气体/mL | 1.5 | 4 | 5 | x |
| 负极试管中收集到的气体/mL | 4 | 8 | 10 | 12 |
②开始时的比值小于理论比值,可能的原因是氧气的溶解性大于氢气(任写一点);
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.
12.下列各项内容中,不属于化学变化的是( )
| A. | 大米酿酒 | B. | 死灰复燃 | C. | 风力发电 | D. | 蜡炬成灰 |