题目内容
5.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.(1)从微观角度.如图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.
①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数没有 (填“有”或“没有”)增减.
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(2)从反应类型角度.一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例.
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C(或CO)(填一种物质化学式).
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和Fe(填化学式).
(3)从能量变化角度.借用如图2装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化.
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量热,水温升高,使温度达到白磷的着火点.
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是CD(填标号).
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠.
分析 (1)根据微粒的变化分析分子原子的变化以及反应的微粒数目关系;
(2)根据物质的性质及发生的反应分析回答有关的问题;
(3)根据生石灰能与水反应放出大量的热和浓硫酸、氢氧化钠溶于水放出大量的热分析.
解答 解:(1)①微观上微粒的变化可知,该化学变化中发生根本改变的微粒是分子,变化过程中,同种原子的个数没有增减.
②由微粒的变化可知,参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.
(2)①碳、一氧化碳能与氧气化合生成二氧化碳,化学式是C、CO;
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和铁,铁的化学式是:Fe.
(3)①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是:生石灰与水反应放出大量热,水温升高,使温度达到白磷的着火点.
②由于浓硫酸、氢氧化钠溶于水放出大量的热,一定量的上述物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧.
故答为:(1)①分子,没有,②1:1;(2)①C;②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑; ③Fe;(3)①生石灰与水反应放出大量热,水温升高,使温度达到白磷的着火点; ②CD.
点评 本题从三个方面引导学生认识物质的变化,有助于我们更好地理解、应用化学知识.
练习册系列答案
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13.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:(一种小球代表一种原子)

则下列说法正确的是( )
则下列说法正确的是( )
| A. | 该反应属于置换反应 | B. | 图示中共有4种分子 | ||
| C. | 该反应属于化合反应 | D. | 该反应中有两种单质 |
20.下列物质俗称与化学式对应正确的是( )
| A. | 水银-Ag | B. | 干冰-H2O | C. | 苛性钠-NaOH | D. | 生石灰-Ca(OH)2 |
10.农业科技人员和农民建议:在利用温室生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳.这是因为( )
| A. | CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 | |
| B. | 施用CO2可促进植物的光合作用 | |
| C. | CO2可产生温室效应从而提高室温 | |
| D. | CO2能灭火,施用后可防止火灾 |
17.
为测定锌铜合金中锌的含量,取该合金放入如图盛有稀硫酸的锥形瓶中.多次实验后,取平均值所得数据如表:
若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气,计算:
(1)根据质量守恒定律求生成氢气的质量0.4g.
(2)该合金中锌的质量分数.
| 反应前 | 充分反应后装置及反应剩余物质质量 | |
| 装置和足量的稀硫酸质量 | 锌铜合金质量 | |
| 342.10g | 16.00g | 357.70g |
(1)根据质量守恒定律求生成氢气的质量0.4g.
(2)该合金中锌的质量分数.
14.分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是( )
| A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | NaOH CuSO4 NaCl | ||
| C. | HNO3 KNO3 NaOH | D. | Na2SO4 FeCl3 KCl |