由分子构成的物质.分子是保持化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子．

分析根据分子的构成以及分子和原子的概念来分析解答．

解答解：原子构成的分子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子．
故填：化学性质；化学变化中．

点评明确物质的构成，分子、原子的概念是解题的关键．

练习册系列答案

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1．下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　）

	A．	用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸
	B．	用燃着的木条鉴别CO₂和N₂
	C．	用紫色石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
	D．	用紫色石蕊溶液鉴别NaOH和稀盐酸

2．用化学用语回答：
（1）一个氮分子N₂．
（2）两个铁离子2Fe³⁺．
（3）有5个氧原子5O．
（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅．
（5）写出“2H₂O”中，“2”的意义前面的2表示水分子的个数是2，后面的2表示一个水分子中氧原子的个数是2．
（6）能灭火的一种气体CO₂．
（7）能与血红蛋白结合使人中毒的一种气体CO．
（8）密度最小的一种气体H₂．

19．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂．因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

6．在实验室中，下列有错的是（　　）

	A．	在演示实验和分组实验中，要力求利用最少的实验用品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物
	B．	给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体不超过试管容积的一半
	C．	取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外
	D．	不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，不能尝药品的味道

16．如图表示某反应的微观示意图，请写出从此反应中：

（1）图中属于化合物的是水（写名称）．
（2）写出该反应的化学方程式2H₂+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）由上图还可以获得的信息是水是由氢、氧两种元素组成的（任写一条）．

3．用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有（　　）
①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前没有擦干试管外壁的水；
③加热时试管底部接触灯芯；
④没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部．

20．依据所学知识区分下列各组物质，其方案不正确的是（　　）

	A	B	C	D
物质	食盐和白糖	氮气和二氧化碳	氧气和二氧化碳	酒精和白醋
方案	看颜色	滴加等量澄清石灰水	伸入燃着的木条	闻气味

1．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图1实验装置图回答问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①长颈漏斗，②水槽，
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、乙、丙途径制取氧气的文字反应表达式：
甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
乙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
丙：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
都属于分解反应（填基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母序号），某同学观察到发生装置中有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是装置漏气．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有塞一团棉花．
（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
正确的顺序为③④⑤①②⑦⑥．（用序号表示）
（6）实验开始前如图3所示检查装置气密性，如果导管口出现气泡说明气密性良好．
（7）要得到较纯的氧气，用排水法收集较好，在当气泡均匀、连续冒出时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
（8）如果用如图4所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．
（9）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水．
（10）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？工业上制氧气发生的是物理变化，实验室制氧气发生的是化学变化
（11）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D或E．

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