题目内容

13．地球是人类唯一的家园，水、空气、森林是地球给予人类的宝贵的自然资源，保护好我们的资源是每个公民应尽的责任．
（1）水资源：水是生命之源，但地球上的淡水资源十分有限．
①为了节约用水及防止水体污染，下列有关做法正确的是AD
A．注意水的二次使用
B．大量开采地下水，以解决地区性缺水问题
C．为了搞好农业生产，提倡大量使用农药和化肥
D．积极防范海轮及海上石油钻井平台的漏油事件的发生
②长期饮用硬水会对健康有害．假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是
肥皂水；若检验时发现水硬度高，饮用前，对此类水可采取的处理办法是煮沸法．
③家庭净水器中含有活性炭，活性炭起吸附作用．
④写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（2）空气资源：国庆期间，北方出现严重的雾霾天气，给汽车的出行、飞机起降都造成严重的困扰．
①空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是D（填标号）．
A．氮气，氮氧化合物　 B．氧气，二氧化硫　  C．碳粉尘，二氧化碳　    D．水蒸气，氧气
②现在家庭汽车很多，节假日期间经常听到高速公路堵车现象，为了减缓空气污染，通常在汽车安装汽车尾气催化转换器，就是将有毒的汽车尾气一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下转化成无毒的二氧化碳和氮气，请写出其文字表达式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
（3）森林资源：森林是国家宝贵资源，不仅可以有效防止土壤流失，防沙固土，同时它能够吸收空气中二氧化碳，减缓温室效应的产生．
①在森林边很多公共标志，下面与森林消防安全无关的公共标志是C．

②在森林里，要禁止吸烟，因为烟蒂可能使森林的枯枝树叶着火造成火灾隐患，这里所涉及的可燃物燃烧条件是温度达到燃烧物着火点．
③森林着火，通常村干部会发动广大群众清理出一条隔离带，这种方法所涉及到的一条灭火原理是：清除燃烧物．

分析 （1）①注意水的二次使用和积极防范海轮及海上石油钻井平台的漏油事件的发生，可以节约用水，保护水资源；②肥皂水可检验水的软硬；煮沸的方法可以使硬水软化；③活性炭有吸附作用；④根据电解水生成氢气和氧气解答；
（2）①目前计入空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮；
②根据一氧化碳与一氧化氮反应生成二氧化碳和氮气进行书写即可；
（3）①根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可；
②根据灭火的方法分析解答．

解答 解：（1）A．注意水的二次使用，可以节约用水，故正确；
B．大量开采地下水，以解决地区性缺水问题，不能节约用水，故错误；
C．为了搞好农业生产，提倡大量使用农药和化肥，不能防止水污染，故错误；
D．积极防范海轮及海上石油钻井平台的漏油事件的发生，可以防止水污染，故正确．
（2）②皂水可检验水的软硬，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多；煮沸的方法可以使硬水软化．
③活性炭有吸附作用．
④电解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（2）①A、氮气不是污染物，而氮氧化合物属于污染物；
B、氧气不是污染物，而二氧化硫是污染物；
C、粉尘是污染物，而二氧化碳不是污染物；
D、水蒸气和氧气都不是污染物，故D符合题意
故填：D．
②一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下能生成二氧化碳和氮气，
故填：一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气；
（2）①A、图中所示标志是禁止吸烟标志，与消防安全有关．
B、图中所示标志是当心火灾---易燃物质标志，与消防安全有关．
C、图中所示标志是节约用水标志，与消防安全无关．
D、图中所示标志是禁止烟火标志，与消防安全有关．
故填：C．
②扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，开辟隔离带灭火，是利用了隔离可燃物的原理．
故填：燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物．
③森林着火，通常村干部会发动广大群众清理出一条隔离带，这种方法所涉及到的一条灭火原理是：清除燃烧物．
答案：
（1）①A．D．②肥皂水；煮沸法．  ③吸附．④水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；B
（2）①D．②一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
（3）①C，②温度达到燃烧物着火点．③清除燃烧物．

点评 此题考查内容比较多，综合性比较强，要注意平时知识的积累．水是我们最常见、最熟悉的物质，应加强对水的知识的学习．水是最常见的溶剂但不是唯一的溶剂．

练习册系列答案
相关题目
3．某化学实验小组同学要证明SO2它能与NaOH反应，
（1）某同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图所示的装置进行实验，发现小试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨理由是二氧化硫能与水反应．
4．现有三瓶无色溶液：硝酸银溶液、碳酸钠溶液和氯化钙溶液，要用一种试剂把它们区别开来，你选用的试剂是稀盐酸，反应时的现象为：有沉淀生成的是硝酸银溶液，有气泡产生的是碳酸钠溶液．有沉淀产生的反应化学方程式：HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
1．建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物．

（1）甲图是地壳中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是O（填元素符号）．
（2）小明模仿甲图构建了空气中氮气、氧气和其它气体的体积分数的模型（如乙图），则乙图中表示氧气在空气中体积分数的是B．
8．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10 mL．
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内的氧气充分与红磷反应．写出该反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）小明测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
50mL42mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数16%．
（4）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是装置漏气．（填一种）
18．在下列溶液中分别放入锌片，一段时间后把锌片取出溶液质量减少的是（　　）
A．氯化镁溶液B．盐酸C．硫酸亚铁溶液D．硝酸银溶液
5．用化学用语填空
①氢元素H ②2个铜原子2Cu③五氧化二磷P2O5
④铁离子Fe3+ ⑤5个硫酸根离子5SO42-．
2．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“-”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）若A、B、C中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，B能供给呼吸，C为黑色固体，B与D发生化学反应时有蓝紫色火焰．（C、D不反应）试回答：
（1）写出C的化学式：Fe3O4，D的名称硫
（2）写出A→B的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
3．据下面图一、图二的有关信息，按题目要求回答问题：

（1）图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图．图中M点的意义氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，氢氧化钠和盐酸的反应是放热反应（填“放热”或“吸热”）．
（2）图二是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时有关反应图象，该图象说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成．第一步，当加入盐酸的体积在0～v1 mL时无气泡产生，此时发生的反应是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；第二步，当加入盐酸的体积大于v1mL后，NaHCO3与盐酸反应产生气体，反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．当所加盐酸的体积等于v2ml时，溶液中存在的溶质是NaCl，所加盐酸体积大于v2ml时，向溶液的中滴加紫色石蕊变红色．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网