题目内容

硫在空气中燃烧的现象为    ，在氧气中燃烧的现象为    ，虽然现象不同但是产物均为    ．写出化学方程式    ．写出下列化学方程式：
（1）在空气中尘埃的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫    ；
（2）二氧化硫溶于水生成亚硫酸    ；
（3）三氧化硫溶于水生成硫酸    ；
用一个反应方程式描述SO2在氧气和水的作用下转变成硫酸：    ．
【答案】分析：根据物质的燃烧情况描述实验现象，根据质量守恒定律可以正确书写化学方程式．
解答：解：硫在空气中燃烧的实验现象为：硫在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出热量．
硫在氧气中燃烧的实验现象为：硫在氧气中剧烈的燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热．
硫燃烧生成二氧化硫．故填：二氧化硫．
硫燃烧的化学方程式为：S+O2SO2
（1）化学方程式为：2SO2+O22SO3
（2）化学方程式为：SO2+H2O═H2SO3
（3）化学方程式为：SO3+H2O═H2SO4
化学方程式为：2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
点评：本题主要考查了物质燃烧时的实验现象及其正确书写化学方程式等方面的内容．
练习册系列答案
相关题目
硫在空气中燃烧的现象为
 
，在氧气中燃烧的现象为
 
，虽然现象不同但是产物均为
 
．写出化学方程式
 
．写出下列化学方程式：
（1）在空气中尘埃的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫
 
；
（2）二氧化硫溶于水生成亚硫酸
 
；
（3）三氧化硫溶于水生成硫酸
 
；
用一个反应方程式描述SO2在氧气和水的作用下转变成硫酸：
 
．
（2012?丽水）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．

【实验原理】
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
【实验过程】
步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
【交流讨论】
（1）硫在空气中燃烧并发出
微弱的淡蓝色
微弱的淡蓝色
火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是
2NaOH+S02=Na2S03+H20
2NaOH+S02=Na2S03+H20
（用化学方程式表示）；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是
水位下降，压强减小，形成内外压强差
水位下降，压强减小，形成内外压强差

【拓展应用】
小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验．

（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是
储存气体
储存气体
；
（4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的
排尽装置中的空气，防止爆炸
排尽装置中的空气，防止爆炸
．
硫磺是一种淡黄色粉末，是具有可燃性的物质之一。为了探究硫的燃烧，某同学分别做了硫在空气中和氧气中燃烧的实验，结果发现，现象各不相同，根据学过的知识回答：
(1)硫在空气中燃烧的现象：___________________；硫在氧气中燃烧的现象：________________；
(2)写出此反应的文字表达式并注明反应类型__________________；___________________。
(3)根据(1)的结果，试推断，导致不同现象的原因是什么？____________________________________。
硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图所示的实验装置
【实验原理】
① B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
② C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
③ 打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入装置。
【实验过程】步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象。  
【交流讨论】
（1）氢氧化钠溶液吸收SO2气体的反应原理是__________（用化学方程式表示）；
（2）气流能从左向右作定向流动的原因是_________；  
【拓展应用】小芳同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了下图实验装置，用以完成“CO还原氧化铜”实验。
（3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是 _______；
（4）实验时，小芳同学先打开止水夹K1和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的是_____________。

硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置。

【实验原理】

①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；

②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；

③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。

【实验过程】   

  步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置)，打开阀门，观

察硫在空气中燃烧的现象；

  步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置)，观察硫在氧气中燃烧的现象。学科王【交流讨论】

(1)硫在空气中燃烧并发出_____________火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是____________  (用化学方程式表示)；

(2)气流能从左向右作定向流动的原因是_________________

【拓展应用】

    小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验。

(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是____________________________；

(4)实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的____________________。   

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