题目内容

(2011?平谷区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图见下表.
物质ABCD--氢原子
--碳原子
--氧原子
微观示意图
(1)1个B物质分子中有原子.
(2)上述物质中属于单质的是,属于有机物的是.[填写化学式]
(3)C物质中两种元素的质量比为.
(4)将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中,在电火花作用下,发生充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
ABCD
反应前质量/g2511074
反应后质量/g937a10
其中,a值为,该反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为.
【答案】分析:(1)根据B物质的分子结构图,判断B物质分子中原子个数;
(2)根据单质的分子由同种原子构成,利用分子结构图,判断属于单质的物质,用化学式表示;根据不同种原子构成的分子为化合物分子且该分子中含有C原子的物质才属于有机物,判断有机物并写出化学式;
(3)根据C物质的分子构成,利用各元素的相对原子质量计算其中组成元素的质量比;
(4)运用质量守恒定律,计算反应后C物质的质量;根据反应前后的质量关系判断反应物和生成物,并结合分子构成图,写出反应的化学方程式,完成A与D的化学计量数之比的判断.
解答:解:(1)B物质的分子由2个H原子、1个O原子共3个原子构成;
(2)物质D的分子由2个氧原子构成,D物质O2为单质;物质A、C的分子都是由不同种原子构成的化合物分子且都含有C原子,但物质C为二氧化碳,不属于有机物,因此只有A物质CH4为有机物;
(3)C物质的分子由1个C原子、2个O原子构成,该物质中C、O元素质量比=12:(16×2)=3:8;
(4)根据质量守恒定律,反应后C物质的质量a=(25+1+10+74)-(9+37+10)=54;根据A、D两物质变化前后质量减少,可判断A物质CH4、D物质O2为该反应的反应物,而物质B、C变化后质量增加,B物质H2O、C物质CO2为该反应的生成物,反应的化学方程式为CH4+2O22H2O+CO2,则A与D的化学计量数之比为1:2;
故答案为:
(1)3;(2)O2;CH4;(3)3:8;(4)54;1:2.
点评:根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数;根据质量守恒定律,判断反应中所表现出的规律.
练习册系列答案
相关题目
(2011?平谷区二模)小丽去爷爷家,发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器,她仔细阅读了所用制氧剂的说明
对制氧剂产生了兴趣.
氧立得复方制氧剂
A剂:固体氧释放剂.
B剂:不溶于水的固体,保证出氧速率温度.
1.用法与用量:将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中,通过导管和鼻塞吸氧.
2.规格:A剂:50g/包   B剂:3g/包

(提出问题)A剂的主要成分和B剂的作用各是什么?
(查阅资料)过碳酸钠(化学式2Na2CO3?3H2O2)俗称固体双氧水,白色结晶颗粒.过碳酸钠溶于水或受热时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,是很好的固体氧释放剂.
(做出猜想)猜想Ⅰ:A剂可能是过碳酸钠.
猜想Ⅱ:B剂的作用是催化作用.
(设计实验) 请你帮助小丽完成下列实验报告.
验证猜想Ⅰ
 主要操作步骤主要实验现象实验结论
实验①如左图,取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后______生成大量气体,______/
实验②另取少量A剂放入试管中,加水溶解,然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中.稍后将带火星的木条放在试管口 生成大量气体
此气体使带火星的木条复燃 
______
验证猜想Ⅱ
 操作步骤实验现象解释或结论
实验③将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中,制完氧之后,取出剩余物,过滤、洗涤、干燥、称重. 称得固体质量为3g /
实验④______产生大量气体,该气体使带火星的木条复燃 ______
(反思拓展)请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议:______.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网