题目内容
A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）P点的含义是_______________；
（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采用的一种措施是_______________；
（3）t2℃时，B物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为___________；
（4）t1℃时，将50gA物质放入100g水中充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数
①
②
③
④无法确定
t2℃时，A物质和B物质的溶解度相同，每100g溶剂中能溶解溶质的最大质量均为40g可采用升温的方法或者采用增加溶质的方法或者恒温蒸发溶剂（写出一种即可）2：5① 【解析】 （1）P点的含义是t2℃时，A物质和B物质的溶解度相同，每100g溶剂中能溶解溶质的最大质量均为40g。 （2）由图像可知，C物质溶解度随温度升高而减小，故使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液可采用升温的方法或...
某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
（猜想）____________。
（实验验证）
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | ________ | 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 |
实验二 | 在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生，木条复燃 | ____________ |
（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：
（实验目的）探究_____________。
（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。
（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（实验目的）________________。
（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：
_______________。
（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：________________。
CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂有少量气泡产生，木条没有复燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气CuO在反应前后的质量是否改变CuO在反应前后的质量不改变探究CuO在反应前后的化学性质是否改变过氧化氢水＋氧气假设：过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的质量或催化剂的颗粒大小等）方案：①取颗粒大小相同的同一催化剂与不同浓度过氧化氢溶液充分混合；②计算收集一瓶氧气，所需的反应时间；如果所用时...