X.Y.Z为初中化学常见的化合物.且物质类别不同.常温下.X.Y可分别与Z溶液反应生成不同的气体.则Z一定属于( )A．酸B．碱C．盐D．氧化物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，常温下，X、Y可分别与Z溶液反应生成不同的气体，则Z一定属于（　　）

A．

酸

B．

碱

C．

盐

D．

氧化物

分析根据常见产生气体的反应可知：初中遇到的气体制备有氧气、二氧化碳、氢气和氨气，X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，所以应为酸碱盐，不可能是氧化物．可知不同气体为二氧化碳和氨气，所以Z即为铵盐也为碳酸盐，如碳酸铵或者碳酸氢铵．

解答解：根据常见产生气体的反应可知：初中遇到的气体制备有氧气、二氧化碳、氢气和氨气，X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，所以应为酸碱盐，不可能是氧化物．可知不同气体为二氧化碳和氨气，所以Z即为铵盐也为碳酸盐，如碳酸铵或者碳酸氢铵．
故选项为：C．

点评本题难度不大，考查了常见物质的性质，依据学过的常见酸的性质可以得出结论，要求学生要有综合分析问题的能力．

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4．模型是联系宏观与微观的桥梁．
（1）如图1是钠原子结构示意图．

①X的数值为8．
②“11”指的是钠原子的质子数为11．
③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成Na⁺（填离子符号）．
（2）如图2是氢分子和氧分子运动的示意图．
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是BC（填标号）．
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关．
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快．

5．怀化靖州杨梅已有上千年的栽培历史，靖州杨梅以色泽呈乌，酸甜适中，果大核小，营养丰富而著称．
（1）写出杨梅中含有的一种基本营养物质维生素．
（2）杨梅树的施肥很讲究，已挂果的杨梅树只需施加有机物和硫酸钾，请写出硫酸钾的化学式K₂SO₄，硫酸钾属于哪一类肥？钾肥．
（3）杨梅树皮可以提取杨梅苷，杨梅苷具有较高的药用价值，它的化学式为C₂₁H₂₀O₁₂，它是由3种元素组成的，它的一个分子种含有20个氢原子，你认为杨梅苷是有机物还是无机物？有机物．
（4）用pH计（测pH的一种仪器）测新鲜的杨梅汁，哪一项符合实际C（填序号）．
A.10.0-12.0 B.7-7.7 C.2.5-6.5．

9．下列物质溶于水时，溶液温度明显下降的是（　　）

19．宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习．请用微粒的知识回答下列问题．
（1）阿伏加德罗指出分子和原子的区别，完善了道尔顿的原子学说．分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分．
（2）“醋酸糖甜”是因为分子构成不同．
（3）空气和氧气的主要区别是空气中含有多种分子，氧气中含有一种分子．
（4）原子内部含有带电荷的质子和电子，而整个原子不显电性的原因是原子核内的质子和电子所带的电量相等，电性相反，正负抵消，所以整个原子不显电性．
（5）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，原因是溶液中都含有氢离子．

5．下列除去杂质的方法中，不正确的是（　　）

选项	物质（括号内为杂质）	除去杂质的方法
A	铜粉（铁粉）	加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
B	CO（CO₂）	通过足量的NaOH溶液，干燥
C	CaCl₂溶液（HCl）	加过量的碳酸钙，过滤
D	NaNO₃溶液（Na₂CO₃）	加入过量的Ba（NO₃）₂溶液，过滤

2．控制变量法是实验探究的重要方法．下列实验方法的设计中，不能达到实验目的是（　　）


A、探究可燃物的燃烧是否需要氧气	B、探究铁钉锈蚀是否需要水	C、探究MnO₂对H₂O₂分解的催化作用	D、比较铁、铜的金属活动性强弱

3．

如图是一种打火机的示意图．请根据有关信息回答下列问题：
（1）构成打火机的材料中属于合成材料的是b（填标号）．
（2）其燃料的主要成分丁烷（C₄H₁₀）属于有机（填“有机”或“无机”）化合物，丁烷在通常状况下呈气态，请用分子的基本性质解释丁烷气体能被压缩成液体的原因分子的间隔变小．
（3）打火机挡风罩通风孔的作用是使空气流通，说明燃料燃烧必须与氧气接触．若通风孔通气不良，可能造成打火机无法起火或燃料不完全燃烧而生成一氧化碳有毒气体，既浪费了燃料又污染了环境．

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