如图是给水通电的简易实验装置．则A试管中产生的气体是氢气.检验B试管内气体的方法是将带火星的木条放在试管中.观察到木条复燃.证明该气体是氧气,装置中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．

如图是给水通电的简易实验装置．则A试管中产生的气体是氢气，检验B试管内气体的方法是将带火星的木条放在试管中，观察到木条复燃，证明该气体是氧气；装置中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

分析根据已有的知识进行分析，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，根据图中气体的多少可判断生成气体是氧气还是氢气，检验氧气使用带火星的木条．

解答解：据图可以知道，A试管生成气体较多是氢气，B试管生成气体较少是氧气，氧气具有助燃性，检验氧气的方法是：将带火星的木条放在试管中，观察到木条复燃，证明该气体是氧气．电解水生成氢气和氧气，该反应的文字表达式是：氢气，水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
故填：氢气；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；将带火星的木条放在试管中，观察到木条复燃，证明该气体是氧气．

点评本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案

相关题目

18．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（　　）

	A．	C可以将CuO中的Cu置换出来
	B．	在一定条件下CO₂能够转变成CO
	C．	CO₂能使用石蕊染成紫色的干花变红
	D．	干冰可用于人工降雨

19．

如图所示装置，向试管里的水中加入一定量的下列物质后：使U形管内左侧a处液面升高的物质是（　　）

16．有两瓶无色气体，已知是空气和二氧化碳，请设计一个实验区分两瓶气体．（写出实验步骤、现象、结论）

3．解释下列化学符号表示的意义：
（1）H氢元素、1个氢原子；
（2）N氮元素、1个氮原子；
（3）2H2个氢原子；
（4）3Na3个钠原子．

13．我们通过电解水的实验研究水的组成，该实验的结论是（　　）

	A．	水是由氢、氧两种元素组成的化合物
	B．	水是由氢、氧原子组成的
	C．	水是由水分子构成的
	D．	水是纯净物

20．在实验室中，下列做法可取的是（　　）
①用手拿铁钉 ②尝氯化钠（食盐）的味道 ③把鼻子凑到容器口闻药品的气味
④不说明用量时固体取1-2g ⑤用剩的药品要放入指定的容器内．

17．同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； ③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

探究步骤	对实验的观察和描述
点燃前	石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水
燃着时	①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度． ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．

结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．

18．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明创造．下列不涉及化学变化的是（　　）

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