一年的化学学习,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力.小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法.
实验一、探究分子在不断运动(如图)
实验现象:________.
该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.
实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

实验现象:(I)、(IV)中的小花变红.
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:________.
该实验的探究方法是:设计分析________(填“A”或“B”或“C”,获得结论.
A.仅一个单因素的实验     B.有多种因素的对比实验
C.用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)
方案实验步骤实验现象
1取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后
____________________________________________________.
2先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中,然后
____________________________________________________.
我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式________.
我认为方案1的探究方法是________,
方案2的探究方法是________.
小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时,要千方百计通过设计出具有明显现象的实验,来准确推知和认识化学反应.

每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:
(1)下图所示为氯化钠溶解并解离的微观过程示意图.
①氯化钠是由______构成的化合物(选填“分子”、“原子”或“离子”).

    A.NaCl加入水中     B.水分子与NaCl     C.NaCl溶解并解离
②配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为______g,在氯化钠溶解过程中,溶液温度______(选填“明显升高”、“明显降低”或“几乎不变化”)
(2)下列有关水的叙述中,不正确的是______(填序号).
A.水是六大营养素之一     B.水分子是保持水的化学性质的最小粒子
C.加明矾可以使硬水软化    D.水是能溶解很多种物质的常用溶剂
(3)水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染.某城镇生产、生活区的分布如下图所示.河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示.

地点
项目
ABC
pH645
1L水中
溶解的氧气
0.011g0.007g0.003g
请根据上述信息回答下列问题:
①测定水样pH最简便的方法是使用______.
②为了减少硫酸厂废水对河水的污染,要选用一种廉价的碱类物质进行处理,你选择的物质是______(填化学式).
③C处水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中磷、______两种元素含量过高.
④你认为在A、B、C三处中,最适合作自来水厂取水点的是______.

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