题目内容
8.下列关于水的组成的说法中,不正确的是( )| A. | 水由水分子构成 | |
| B. | 水由氢原子和氧原子构成 | |
| C. | 水由氢、氧两种元素组成 | |
| D. | 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 |
分析 A、根据水的构成分析;
B、根据水的构成和水分子的构成分析判断;
C、根据水是由氢元素和氧元素组成的分析判断;
D、根据分子是由原子构成的分析判断.
解答 解:A、水是由水分子构成的,故A正确;
B、水分子是由氢原子和氧原子构成的,水是由水分子构成的,故B说法不正确;
C、水是由氢元素和氧元素组成的,故C说法正确;
D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成,故D说法正确;
故选B
点评 要知道物质的构成相关知识,分子由原子构成,有些物质是由分子构成,有些物质是由原子直接构成,还有些物质是由离子构成.
练习册系列答案
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19.下列元素不是人体必需微量元素的是( )
| A. | 铅 | B. | 锌 | C. | 碘 | D. | 铁 |
20.下列叙述中正确的是( )
| A. | 化学反应过程中都会发生放热现象 | |
| B. | 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 | |
| C. | 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 | |
| D. | 燃料作为重要的能源,对人类社会的发展非常重要 |
11.
学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊.甲组同学进行如图1所示的实验,却未观察到预期现象.
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关.若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊.
②与碳酸钠溶液的浓度有关.若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊.
经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液.
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验.
【解释与结论】
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水.
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是碳酸钠溶液浓度大,不易产生浑浊.
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究.设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如图2

丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中.
(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊.其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液.
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关.若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊.
②与碳酸钠溶液的浓度有关.若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊.
经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液.
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验.
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
| 探究猜想② | 取4支试管,向其中分别加入… | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
| 10 | 不浑浊 | ||
| 5 | 不浑浊 | ||
| 1 | 浑浊 | ||
| 0.5 | 浑浊 | ||
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水.
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是碳酸钠溶液浓度大,不易产生浑浊.
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究.设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如图2
丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中.
(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊.其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液.
12.2010年上海世博会中国馆雄伟壮观,其主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板,已知Ti原子核内有22个质子,则下列叙述正确的是( )
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