下图实验不能说明的是( ) A.分子很小 B.分子不停地运动 C.构成物质的微粒不同.性质不同 D.化学反应的实质是分子破裂为原子.原子重新结合成新分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图实验不能说明的是（）

A.分子很小

B.分子不停地运动

C.构成物质的微粒不同，性质不同

D.化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子

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下列化学方程式中，错误的是（）

A． Ca（OH）₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O

B． KOH + H₂SO₄ = K₂SO₄ + H₂O

C． 2NaOH + CuSO₄ = Na₂SO₄ + Cu（OH）₂↓

D． Ca（OH）₂ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O

金属及其制品是现代生活中常见的材料，请回答下列问题：

（1）铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的　导热　性．

（2）金属锌可以提取AgNO3废水中的银，这是因为锌的活动性比银　强　．

（3）将生铁加入足量的稀盐酸中，充分反应后得到浅绿色溶液，该溶液中含有的金属离子主要是　Fe2+　（写符号），溶液底部残留的黑色不溶物主要是　碳　．

今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（　　）　　

	A．	该元素属于金属元素	B．	该元素的原子序数是192
	C．	该原子的核外有115个电子	D．	该原子的相对原子质量为192g

用分子观点解释“干冰升华”，下列说法错误的是（　　）

A. 分子不停地运动 B. 分子间间隔变大

C. 分子体积急剧增大 D. 分子本身不发生变化

铕是一种稀土元素，右图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（）

A.铕属于非金属元素

B.铕的原子序数是63

C.铕原子中的质子数是63

D.铕的相对原子质量是152.0

（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：

①2个氢原子；

②二氧化氮分子；

③氢氧根离子；

④五氧化二磷中氧元素的化合价．

（2）写出符号“2CH₄”中数字的含义：“2”表示；

“4”表示．

如下图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是（）

选项	现象	解释
A	a烧杯溶液变红色	B中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性
B	a烧杯溶液变红色	氨气与酚酞反应生成红色物质
C	b烧杯溶液为无色	b中氨分子没有运动
D	b烧杯溶液为无色	A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性

在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：

（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．

请回答：

①酚酞溶液的作用是　　；

②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是　　．

③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为　　（写出计算过程，结果用百分数表示）．

（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．

①下列使用pH试纸的方法正确的是　　（填字母）．

A．将pH试纸剪成几段节约使用

B．将pH试纸直接插入待测液中

C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）．

请回答：图2中a点表示的含义是　恰　；b点溶液中含有的阳离子有　　（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是　　．

（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．

请用化学方程式表示其变质的原因　　；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：　　．

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