题目内容

下列典故中，从物质变化角度分析，主要体现化学变化的是（　　）

A. 投鞭断流 B. 火烧赤壁 C. 破釜沉舟 D. 刻舟求剑

练习册系列答案
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A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

（1）P点的含义是_____。

（2）时，100g的物质A放入100g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为_____。

（3）将接近饱和的C溶液变为饱和溶液，在不改变溶液质量的前提下可行的是_____。

（4）若将A物质从A和少量B的混合溶液中分离出来，宜采用的方法是_____。

能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）

A. 蒸发皿 B. 集气瓶 C. 烧瓶 D. 试管

(1)甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，据图回答：

①30 ℃时，丙的溶解度是____；

②50 ℃时，在100 g水中放入50 g乙物质，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为____(计算结果保留至0.1%)；

③若将20 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40 ℃(不考虑水的蒸发)，可析出晶体的是____；

④将50 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至10 ℃，所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是____。

(2)常温下欲配置100 g溶质质量分数为10%的乙溶液，操作如图所示。

请回答下列问题：

①图中操作有错误的是____(填对应字母)。

②量取水时，若采用仰视的方法读数，会导致所配溶液的溶质质量分数____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

如图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是

A. 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B. 烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动

C. 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气

某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时， 发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图）， 他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

（获得信息）

（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。

（实验探究）

（1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。

（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。

（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

（探究启示）实验中取用液体药品时，应注意_____。

由Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3组成的混合物，共20.6g加入182g16%的盐酸后，恰好完全反应后可得到 198.5g 溶液，所得溶液中溶质的质量分数为（　　）

A. 18.7% B. 19.1% C. 20.8% D. 38%

某科研小组对废弃辉铜矿(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性杂质)进行物质提纯以实现废物综合利用。部分实验流程如下：

请根据上述实验流程回答下列问题:

⑴ “焙烧”(加热而又不使熔化)中生成CuO和SO2，该气体直接排放会使雨水pH小于___，形成酸雨。

⑵ “酸浸”时发生的反应类型是____。

⑶ “置换”时反应的方程式为______(写出一个即可)。滤渣2的成分为______(填化学式)。

⑷ “氧化”时高锰酸钾溶液和双氧水(过氧化氢溶液)都能将Fe2+氧化为Fe3+，从绿色化学角度考虑物质A选用______较合适。

⑸ 聚合硫酸铁常用于净水，其化学式可表示为[Fea(OH)b(SO4)c]n。实验测得某聚合硫酸铁中铁离子与硫酸根离子的质量比为7∶15，则b∶a =______。

区分下列各组物质的两种方法都正确的是(　　)

选项

需要区分的物质

方法一

方法二

A

铝戒指和银戒指

看颜色

分别加入稀盐酸

B

木炭粉和铁粉

观察颜色

加稀盐酸

C

饱和硝酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液

升温观察

分别滴加酚酞溶液

D

氢氧化钠和硝酸铵

加适量水溶解后测温

度变化

观察颜色

A. A B. B C. C D. D

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