(1)应①中A物质的作用是 ,溶液F中的金属离子是 . (2)写出下列化学方程式:③ ④ (3)在日常生活中为防止反应②的发生.可采取的措施是 (4)在自然界中普遍存在反应⑤.其名称为题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1）应①中A物质的作用是______；溶液F中的金属离子是（用符号表示）。

（2）写出下列化学方程式：③

④

（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是

（4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为

（6分）（1）催化；Fe³⁺（2）③Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；④3CO+Fe₂O₃高温2Fe+3CO₂；
（3）涂油、刷漆（答案合理即可）；（4）光合作用．

练习册系列答案

相关题目

实验室按下图所示装置制取CO₂，并检验CO₂的性质．试回答以下问题：

（1）实验开始前，先应检查装置A的________________。

（2）若要用装置B检验CO₂，在B中应盛放的试剂名称是__________________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是_________________________________。

（3）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________ ，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是_________

____________________________。

（4）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是_________________________________________________________。

60℃时，50g水中溶解10.48gM恰好达到饱和，则M属于（）

A．易溶物质

B．可溶物质

C．微溶物质

D．无法确定

B	C	D
X	氧化反应	纯碱	纯净物	金属
Y	化合反应	碱	化合物	单质

下列选项符合图示从属关系的是

除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是

A.CO（CO₂）：通过氢氧化钠溶液、干燥

B.N₂（O₂）：通过灼热的铜网

C.Cu粉（Fe）：加稀硫酸

D.CaO（CaCO₃）：溶解、过滤、蒸发

某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

（1）A组试管中都产生H₂。若要制得较纯的H₂，选稀硫酸而不选盐酸的原因是_________。

（2）B组试管中实验现象相同，该现象是________________________________。

（3）证明C组物质发生化学反应的现象是_________________________。

（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是______（填序号）。

建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是 ( )

A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

C．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为水分子的体积减少

D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

小军实验步骤如下

①检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置

②打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g

③关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生。

④打开弹簧夹a，继续通入一段时间空气，再称量D装置质量记录为102.2g

……

实验分析：

（1）在小军实验中A装置作用是，

（2）实验步骤④中，继续通入一段时间空气的目的是，

（3）如果缺少装C,最终所测得氢氧化钠的含量将会（填“偏高”、“不变” 、或者“偏低”）

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，

进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？

【猜想与假设】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；

猜想Ⅲ：。

【实验与探究】

实验如下：

实验操作步骤

实验现象

结论及解释

步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。

实验过程中有气泡产生。

此过程中发生反应的化学方程式为

步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钙溶液。

实验过程中产生

。

则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为。

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)

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