题目内容

3．用化学式填空：
（1）最常用的溶剂是H2O；
（2）形成酸雨的气体是SO2．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）水是最常用的溶剂，故填：H2O；
（2）二氧化硫溶于水并与水反应生成酸，可形成酸雨，故填：SO2．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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13．下列化学符号中，书写不正确的是（　　）
A．4个铵根离子  4NH4+B．2个铁离子2Fe3+
C．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑D．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
14．在10g铜和氧化铜的混合物中加入98g质量分数为10%的稀硫酸，恰好完全反应．计算：
（1）求原混合物中铜粉的质量分数；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
11．如图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）写出带标号①仪器的名称：①试管．
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填序号），该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在加试剂之前的操作是检查装置的气密性．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的E（填装置序号），理由是集气瓶底部要留少量水．
（4）F装置也可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面E放一层植物油的目的是防止CO2溶于水．
18．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．纯羊毛在空气中灼烧，产生烧焦羽毛的气味
D．氢气在空气中燃烧，没有火焰产生
8．某兴趣小组的同学为探究实验室久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们完成以下探究：
【提出猜想】猜想I：全部是氢氧化钠；猜想II：全部是碳酸钠；猜想III：Na2CO3和NaOH的混合物．
【实验验证】

（1）请完成猜想III；
（2）溶液1中加足量稀盐酸，产生无色、无味的气体，说明原固体中含有碳酸钠；
（3）溶液2中滴加过量BaCl2溶液的目的是将碳酸钠完全转化为氯化钠和碳酸钡沉淀，用以检验原固体中是否含有氢氧化钠．
（4）由以上实验现象可知猜想Ⅲ正确；
（5）久置的NaOH固体变质的原因是空气中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水．
15．现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、CuSO4中的一种或几种组成．现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象．请回答：
（1）由实验①可确定原粉末中一定没有CuSO4；由实验②可确定原粉末中一定没有Na2CO3．
（2）为进一步确定原粉末的组成，取少量粉末按如下图所示进行实验（每步所加试剂均不同）：

根据以上实验现象可知，原粉末中一定有的成分是Na2SO4，写出无色浴液与硝酸钡反应生的化学方程式：Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．
（3）按照以上的探究过程及其现象，白色粉末的组成有2种可能．
12．如图是初中化学常见的实验装置图，请回答下面有关问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②锥形瓶
（2）写出一种实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选择D装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大，验证氧气集满的方法是将带火星木炭放在集气瓶口，木条复燃．也可用F装置收集收集氧气，用F装置收集氧气时气体从a端进入．
（3）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取氨气，氨气是一种无色有刺激性气味，易溶于水的气体，密度比空气小．实验室制取氨气选择的发生装置为A，收集装置选择E．
13．海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：

请回答下列问题：（1）A的化学式是CaO，该物质的类别是属于氧化物（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（2）写出步骤③发生反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，该反应的基本类型为复分解反应．
（3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱．在农业上，它的一种用途是改良酸性土壤．

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