题目内容
关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是
A．为了身体健康，必须均衡膳食
B．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带
C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂
D．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠
练习册系列答案
考前必练系列答案
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研究和学习化学，有许多方法．下列方法中所举例错误的是
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用铜粉做“测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 分类法 | 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物 |
C | 归纳法 | 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 |
D | 类推法 | 根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应 |
A. A B. B C. C D. D
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后_____________________________。
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
________ 带火星的木条复燃。 | ______ | 溶液中有气泡放出，________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步骤①的目的是___________________________________。
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、___________。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解的化学方程式为_______________________。
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是____。（写一种）
