下列实验结论组合正确的是( )①水是由氢气和氧气组成,②CO2与水反应生成碳酸,③分子是在不断运动的,④氧气能支持燃烧．A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．下列实验结论组合正确的是（　　）

①水是由氢气和氧气组成；②CO₂与水反应生成碳酸；
③分子是在不断运动的；④氧气能支持燃烧．

A．

①②③

B．

②③④

C．

②③

D．

①②③④

分析 ①根据电解水生成氢气和氧气，进行分析判断．
②根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，进行分析判断．
③根据浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，结合分子的基本性质进行分析判断．
④根据氧气能使带火星的木条复燃，进行分析判断．

解答解：①电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验结论错误．
②紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，将二氧化碳通入水中，紫色石蕊溶液变红色，说明CO₂与水反应生成碳酸，故选项实验结论正确．
③浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，实验现象为A烧杯中的无色酞酚溶液变红，B烧杯的无色酞酚溶液不变色，但氨水与酚酞溶液没有直接接触，说明分子是在不断的运动的，故选项实验结论正确．
④氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，故选项实验结论正确．
故②③④实验结论正确．
故选：B．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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1．下列物质属于纯净物的是③④，属于混合物的是①②
①冰红茶；②洁净的空气；③冰水混合物；④液氧；（填序号）

18．

（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用图1装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：红磷的量不足，装置漏气．
（2）用如图1的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；烧杯中的水沿导管流入集气瓶中（约占其容积的五分之一）．
（3）反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，反应类型是化合反应
（4）若将红磷换成铁丝行不行？为什么？不行，铁丝在空气中不燃烧做铁丝燃烧的实验时，为什么要事先在集气瓶底放少量水或细沙？防止高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；铁丝燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，反应类型为化合反应，各物质的化学符号分别是Fe、O₂、Fe₃O₄
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．

5．钓鱼岛及其附近海域是我国神圣不可侵犯的领域．海水中含有丰富的矿物质，海底还蕴藏大量的可燃冰．请回答下列有关问题：
（1）海水中含有最多的物质是H₂O（填化学式）．
（2）如果想知道海水是软水还是硬水，可加入肥皂水来检验．
（3）在实验室里要将少量海水净化成纯水，可采用的方法是蒸馏．
（4）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少．我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染．
①请写出一种你在生活中节约用水的具体做法用洗菜的水浇花，
②水体污染的主要来源有工业污染、农业污染和生活污染．

15．一定条件下，4.8g CH₄与16.0g O₂恰好完全反应，生成10.8g H₂O、4.4g CO₂和物质X．则X的质量为5.6g；X的组成元素为C、O，其质量比为3：4．

2．

可以通过电解水的方法制得氢气和氧气．图是实验室中电解水的装置示意图，
（1）请在图中的括号中标示出各物质的名称和电源的正负极．
（2）接通电源后．A、B两试管水位均下降，其中A管水位下降快，通电一段时间后．A管收集到的气体是氢气B管收集到的气体是氧气．A．B两管收集到的气体体积比约为2：1该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．该反应属于分解反应
（3）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氢气难溶于水、氧气不易溶于水，氢气和氧气的密度比水小，气体聚集于容器上部，检验B管内生成的气体应该用带火星的木条．

9．

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	可以用木炭代替红磷
	B．	实验时，红磷一定要过量
	C．	氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
	D．	进入集气瓶中水的体积约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$

10．汞是在常温常压下唯一一种以液体的形式存在的常见金属．晓佳想要对汞进行进一步的了解，于是便收集了一些关于汞的资料．在晓佳收集的关于汞的知识中，不属于汞的物理性质的是（　　）

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