题目内容
11.物质的性质决定物质的用途.下列有关氧气的实际用途中利用了氧气的哪些性质?(1)氧气用于炼钢助燃性.
(2)医院用氧气抢救病人供给呼吸.
(3)登山及潜水员携带氧气瓶供给呼吸.
(4)用氧气切割及焊接金属助燃性.
分析 根据氧气能供给呼吸和支持燃烧,结合其用途进行分析解答.
解答 解:(1)氧气用于炼钢是利用了氧气能支持燃烧的性质.
(2)医院用氧气抢救病人是利用了氧气能供给呼吸的性质.
(3)登山及潜水员携带氧气瓶是利用了氧气能供给呼吸的性质.
(4)用氧气切割及焊接金属是利用了氧气能支持燃烧的性质;
故答案为:助燃性;供给呼吸;供给呼吸;助燃性.
点评 本题难度不大,了解氧气的性质与用途(能供给呼吸和支持燃烧)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳的排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
| A. | 大量使用一次性塑料餐具 | |
| B. | 通过焚烧秸秆为农作物提供养分 | |
| C. | 冬天为了取暖,把室内空调温度设置很高 | |
| D. | 广泛使用太阳能、风能等清洁能源 |
2.除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂(足量)及操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
| A | Fe2O3(Fe) | 盐酸 | 浸泡、过滤、洗涤、烘干 |
| B | CO(CO2) | NaOH溶液、浓硫酸 | 洗气、干燥 |
| C | CaO(CaCO3) | 水 | 过滤、烘干 |
| D | NaCl(Na2CO3) | 适量Ca(NO3)2溶液 | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
6.下列物质的性质中,属于化学性质的是( )
| A. | 铁能与氧气反应 | B. | 金较软 | ||
| C. | 水是无色无味的液体 | D. | 浓盐酸易挥发 |
16.某中学化学兴趣小组的同学们知道二氧化锰能作双氧水分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你参与他们的探究过程.
【问题】氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想】氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【结论】氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂.
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
【实验目的】探究反应前后氧化铁粉末的质量有没有改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铁粉末(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二中试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后氧化铁粉末的质量.
【讨论】如果氧化铁粉末在反应前后质量不变,则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要再增加一个探究实验:探究反应前后氧化铁粉末的化学性质量是否相同.
【问题】氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【猜想】氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 一 | 取一支试管装入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 |
| 二 | 装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
【实验目的】探究反应前后氧化铁粉末的质量有没有改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铁粉末(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二中试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后氧化铁粉末的质量.
【讨论】如果氧化铁粉末在反应前后质量不变,则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要再增加一个探究实验:探究反应前后氧化铁粉末的化学性质量是否相同.
20.空气中体积分数最大且化学性质稳定的是( )
| A. | 稀有气体 | B. | 氧气 | C. | 氮气 | D. | 二氧化碳 |