题目内容

5．某校化学兴趣小组为了解碳酸氢钠粉末（NaHCO3）的化学性质，进行了如下探究．该小组成员将少量碳酸氢钠粉末置于如图装置的试管中，充分加热至反应完全，发现试管口出现无色液体，澄清石灰水变浑浊，且试管底部有白色固体残余．两位同学提出以下猜想：
（1）提出问题：残余白色固体的成分是什么？
（2）猜想与假设：根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：
【猜想一】甲同学：“白色固体是氢氧化钠（NaOH）”；
【猜想二】乙同学：“白色固体是碳酸钠（Na2CO3）”．
（3）实验与结论：①澄清石灰水变浑浊的反应方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下方案并实验验证：
实验步骤现象实验结论
取少量残余固体于试管中，加入适量的水使之溶解，往试管中滴加2滴无色酚酞溶液，观察现象溶液变红白色固体是氢氧化钠
根据甲同学的猜想与验证，乙同学认为甲的结论不准确，因为NaOH与Na2CO3的水溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红．
③以下是乙同学设计的实验：
实验步骤实验现象实验结论
取少量残余固体于试管中，
加入适量稀盐酸，观察现象		试管中产生大量气泡白色固体是碳酸钠
④根据以上实验探究内容，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证乙同学的猜想吗？
实验步骤现象实验结论
白色固体是碳酸钠

分析 （3）①根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来解答；
②根据碳酸钠氢氧化钠溶液均呈碱性来分析；
③根据碳酸钠的性质设计实验，碳酸钠遇酸能生成二氧化碳气体；
④从反应现象推出反应的生成物，然后根据反应物和生成物书写化学方程式；
（4）根据碳酸钠能与某些盐如氯化钙反应生成沉淀来设计实验．

解答 解：（3）①能使澄清石灰水变浑浊的气体应为二氧化碳，所以化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②因为碳酸氢钠溶液也是呈碱性的，所以不能根据酚酞变红色来推断一定是氢氧化钠；
③碳酸钠遇酸能生成二氧化碳气体；取少量残余固体于试管中，加入适量稀盐酸，试管中产生大量气泡，说明该固体产物为碳酸钠；
④利用试管壁上的水珠判断有水生成，且生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水中变浑浊，所以确定有二氧化碳生成，碳酸氢钠加热分解的化学方程式：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
（4）根据物质的溶解性可知，鉴别碳酸盐可以用钡离子来检验，可以加入氯化钡溶液，

实验步骤实验现象实验结论
取少量残余固体于试管中，加水充分溶解，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生白色固体是碳酸钠
故答案为：
（3）①CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②NaOH与Na2CO3的水溶液均显碱性，都能使无色酚酞试液变红；
③稀盐酸，白色固体是碳酸钠；
④2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
（4）
实验步骤实验现象实验结论
取少量残余固体于试管中，加水充分溶解，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生白色固体是碳酸钠

点评 此题主要探究NaHCO3的化学性质，探究的过程注意其步骤：步骤、现象、结论，属于一道综合实验题．

练习册系列答案
相关题目
15．下列物质中，属于混合物的是（　　）
A．氯酸钾B．氧气C．氧化镁D．海水
16．下列图示的实验操作，正确的是（　　）
A．
稀释浓硫酸		B．
配制氯化钠溶液		C．
用滴管取液体		D．
过滤
13．根据如图提供的信息，下列说法中不正确的是（　　）
A．t1℃时，65 g甲的饱和溶液中含有溶剂50 g
B．将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，只有丙溶液中溶质的质量分数保持不变
C．在t2℃，甲、乙两种溶液中溶质的质量分数相等
D．乙中含少量甲时，用蒸发结晶的方法除去乙中的甲
20．室温下，小花将电源、灯泡、有未溶KNO3的饱和溶液连成串联电路，如图一所示．已知电流大小和导体单位体积内电荷量成正比．闭合开关S：

（1）灯泡能（填“能”或“不能”）亮起来；
（2）向烧杯中加入NH4NO3，直到恢复室温．在图二中作出硝酸钾的质量分数变化曲线；
（3）若除去KNO3中混有的NH4NO3，应加入适量的KOH（填化学式）．
10．下列实验基本操作中错误的是（　　）
A．B．C．D．
17．下列除去杂质的方法均正确的是（　　）
  物质 所含杂质 所加药品 用量 操作
 A NaCl溶液 NaOH和Na2CO3 稀盐酸 适量                          加稀盐酸至恰好不再产生气泡
 B CuO粉末 C 稀盐酸 足量 加入稀盐酸充分反应后过滤
 C Cu CuCl2固体 水 适量 加水搅拌后，过滤
 D K2SO4 CuSO4 氢氧化钾溶液 适量加入适量氢氧化钾溶液，蒸发
A．AB．BC．CD．D
14．分类和类比是初中化学重要的学习方法．
（1）微量元素在人体内含量虽然很小，却是维持正常生命活动所必须的．而人体中的无机盐主要靠食物摄入．所以了解食物中主要含有的微量元素，可以让我们科学合理的饮食．下面有几种食物：奶类、蛋、芹菜、小米、海产品、鱼．请根据食物所能提供主要的微量元素将上述食物平均分成两类．
分类依据：富含微量元素锌．包含的食物：海产品、小米、奶类
（2）初中阶段我们学习了四大基本反应类型，它们都有非常显著的特征．比如用字母表示反应物和生成物，则化合反应可表示为：A+B+…═C；
分解反应可表示为：A═B+C+…；
置换反应可表示为：A+BC═B+AC．
若用A、B表示阳离子．C、D表示阴离子，则表示复分解反应的式子为AC+BD=AD+BC，请写出一个符合上述特征的反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
16．如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的有关信息正确的是A．
A．参加反应的和的分子个数比为2：1
B．该化学反应前后分子的个数不变
C．该化学反应中共有三种单质
D．该反应的本质是分子发生再分，原子重新组合．

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