利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后.观察到的现象不合理的是( )A．玻璃管a内产生的气体使带火星的木条复燃B．玻璃管a与玻璃管b内产生的气体体积比约为2:lC．玻璃管b内产生的气体被点燃时几乎无响声D．因装置内产生气体.压强变大.使玻璃管c内液体液面有所上升题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．

利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（　　）

	A．	玻璃管a内产生的气体使带火星的木条复燃
	B．	玻璃管a与玻璃管b内产生的气体体积比约为2：l
	C．	玻璃管b内产生的气体被点燃时几乎无响声
	D．	因装置内产生气体，压强变大，使玻璃管c内液体液面有所上升

分析 A．根据正极产生氧气和氧气的化学性质分析判断；
B．根据电解水时氢气和氧气的体积比分析判断；
C．根据负极产生氢气和氢气的化学性质分析判断；
D．根据气体的压强引起溶液液面变化分析判断．

解答解：A．电解水实验中与正极相连的试管中产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故A正确；
B．电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，故B不正确；
C．电解水实验中与负极相连的试管中产生气体是氢气，氢气安静的燃烧几乎无响声，故C正确；
D．装置中消耗水产生气体气体的体积比水的体积大，故使装置内的气压变大，使c管内液体液面上升，故D正确．
故选B．

点评过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．

练习册系列答案

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6．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（　　）

7．分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同．

分类	分类标准
类别一：空气、海水类别二：水、氧气、氧化铜	从组成物质的种类多少分为混合物和纯净物
①烧杯②集气瓶③锥形瓶④量筒能用于加热的仪器： ①③（填序号）；不能用于加热的仪器：②④（同上）	根据仪器能否加热来分

11．在下列变化中，属于分解反应的是（　　）

	A．	实验室制取二氧化碳		B．	分解液态空气获得氧气
	C．	水的电解		D．	二氧化碳和水反应生成碳酸

1．写出下列反应方程式及反应相应信息：
（1）溶解于水的部分二氧化碳与水发生化学反应CO₂+H₂O=H₂CO₃；基本反应类型为化合反应．
（2）宇宙飞船上利用氢气、氧气在催化剂作用下反应作燃料电池：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H₂O，在该装置中化学能可以直接转变为电能．
（3）加热碱式碳酸铜Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑；
（4）用澄清石灰水检验二氧化碳的反应Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

8．

某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验．已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学（如图一所示）进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，此现象说明了：分子在不断的运动
（2）乙同学设计实验如图二所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低（“高”“低”“相平”），这一现象说明了分子间有间隔．

5．在下表的空格内写出相应的物质名称或化学式

物质名称	氩气	硫酸钙	氢氧化铜	四氧化三铁	氯化钾
化学式	Ar	CaSO₄	Cu（OH）₂	Fe₃O₄	KCl

6．下列实验现象叙述正确的是（　　）

	A．	镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
	B．	铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
	C．	木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
	D．	磷在空气中燃烧放出大量烟雾

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