题目内容
元素Mn+结构示意图
，则下列各式正确的是（ ）
A. m=2+8 B. m=2+8+n C. m=2+8-n D. m=8+n
B
【解析】
本题考查的是原子结构示意图与离子结构示意图。根据元素Mn+带n个正电荷可知，Mn+是由M原子失去n个电子形成的。而Mn+的结构示意图为，可知M原子最外层电子数为n。再根据原子结构示意图和原子中核电荷数=质子数=核外电子数，可求出m=2+8+n。 故选B
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案文旦柚肉质脆嫩，酸甜适口，汁多味甜，清香浓郁，营养丰富，含有糖类、维生素、钙、铁等营养成分。
(1)文旦柚可以为人体提供_____ (填一种营养素名称)。
(2)文旦柚中钙、铁指的是_____ (填“原子”“分子”或“元素”)，青少年缺钙会患_____。
(3)文旦柚散发着芳香，从分子的角度解释这一现象：_____。
(4)合理地施用化肥是文旦柚丰收的重要因素，下列属于复合肥的是_____。
A．Ca3(PO4)2 B．KCl C．CO(NH2)2 D．KNO3
维生素(或葡萄糖或无机盐)元素佝偻病分子在不断地运动D
【解析】
(1)文旦柚可以为人体提供糖类、维生素、无机盐等营养素；
(2)文旦柚中钙、铁指的是元素，青少年缺钙会患佝偻病；
(3)文旦柚散发着芬香，说明分子是不断运动的；
(4)磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥；氯化钾中含有钾元素，属于钾肥；尿素中含有氮元素，属于氮肥；硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥。
... 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择________ (填序号)，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量 。
A．蜡烛 B．红磷 C．硫 D．木炭
（2）小组同学共同设计如图所示的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该____，写出集气瓶内反应的文字表达式：____
（分组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）实验结束后，整理数据如下表：(注：集气瓶容积为 100 mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____。通过实
验还可以推断出集气瓶中剩余气体的性质是____、____(写出两点)。
（4）实验测量值比真实值小的原因可能是：①____量不足；②装置气密性____；③未冷却至____就打开止水夹。
B检查装置的气密性红磷+氧气五氧化二磷1/5不溶于水 不支持燃烧红磷差室温
【解析】
（1）A．蜡烛与氧气反应能生成二氧化碳气体，与要求不符，选项错误；B．红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，符合题目要求，选项正确；C．硫与氧气反应生成二氧化硫气体，与题目要求不符，选项错误；D．木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，不符合题目要求，选项错误，故选B。（2）如果装置气密性较差，瓶外的气体会进入瓶... （请在下列(1)(2)两小题中任选一题作答，若两题都作答则以第(1)题计分．
(1)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测列举两种不同的物质，说说其实验中加水的目的是什么________？
(2)部分媒体的天气预报中含有空气污染指数项目，据你了解，目前空气污染指数项目有哪些________？（至少两种）
铁丝燃烧：防止高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；硫燃烧：吸收二氧化硫，防止污染大气（合理均可） 二氧化硫、一氧化碳等
【解析】
（1）许多物质在氧气中燃烧需要在瓶底加入少量的水，如红磷、硫、铁在氧气中燃烧都需要在瓶底放入少量的水，铁在氧气中燃烧加入水的目的是防止高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；硫在氧气中燃烧加入水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大气。
（2）天气预报中含有空气... 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容．根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是（ ）
A. 连结仪器时，橡胶塞沾水后旋进试管口
B. 用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
C. 洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
D. 为了准确地把液体滴入试管，滴管可以伸入试管口
E. 用100mL的量筒取10mL的液体
F. 向试管内倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口
ACF
【解析】
A. 连结仪器时，橡胶塞沾水后可以减小摩擦，便于导管旋进试管口，故正确。
B. 用滴管滴加液体时，滴管下端不能紧贴试管内壁，要悬空，防止污染污染药品。
C. 洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，正确；
D. 胶头滴管不可以伸入试管口，故错误；
E. 10mL的液体不能用100mL的量筒，测量结果不准确，故错误；
... 下列实验操作中错误的是（ ）
A. 烧杯加热应放在石棉网上 B. 加热试管中的液体时，液体体积不超过试管容积的1/3
C. 实验完毕应用嘴吹灭酒精灯 D. 量筒不可作物质的反应容器
C
【解析】
A、烧杯加热应该放在石棉网上，正确；
B、加热试管中的液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，正确；
C、酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故错误；
D、量筒不可作物质的反应容器，故正确。故选C。 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象．王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想与假设）一、都是化学变化；二、_________________
（收集证据）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a、烧杯内壁出现了物质；b、手摸烧杯壁有___感觉；c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡．观察到石灰水发生了变化。蜡烛燃烧产生了新物质。蜡烛燃烧为_____变化．
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光，手摸灯泡感觉 | 灯丝为银白色固体 |
通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于___变化．
（获得结论）猜想_____（填“一”或“二”）正确．
不一定都是化学变化发烫化学物理二
【解析】
猜想与假设：根据题意可推知：一、都是化学变化；二：不一定都是化学变化；
收集证据：(1)蜡烛燃烧放出热量，所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水；
(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化；
(3)灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可... “民以食为天”，下列过程主要属于化学变化的是( )
A. 稻谷碾米 B. 清水淘米 C. 生火煮饭 D. 瓷碗盛饭
C
【解析】
A、碾米的过程，米还是米，只是将稻壳剥离出来，属于物理变化，故A错；B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故B错；C、煮饭过程发生了本质变化，有新物质生成，属于化学变化，故C对；D、瓷碗盛饭没有新物质生成，属于物理变化，故D错；故选：C。 下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A. 
滴加液体 B. 
量筒读数
C. 
稀释浓硫酸 D. 
点燃酒精灯
C
【解析】A、滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空，错误；B、视线要与液体凹液面最低处相平，错误；C、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，正确；D、酒精灯不能对点，错误。故选C。