题目内容

如图为某实验小组设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图.请回答下列问题:
(1)锥形瓶中发生的化学反应的化学方程式为
 
,MnO2在反应中的作用是
 

(2)80℃热水的作用是
 
,向锥形瓶中加入一定量的双氧水后,水中的白磷突然燃烧起来,原因是
 

(3)该实验会造成双氧水的浪费,改进方法是
 
考点:氧气的制取装置,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:综合实验题
分析:(1)双氧水是过氧化氢的俗称,通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(2)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(3)分液漏斗的优点是解此题的关键.
解答:解:(1)从图中可知反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,故反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)根据实验目的探究可燃物燃烧条件,将白磷放热80℃热水中,给白磷升温,使其达到着火点(白磷的着火点为40℃);向锥形瓶中加入一定量的双氧水后,锥形瓶中发生反应,生成氧气,从导管进入水中故,白磷突然燃烧起来,故原因是温度达到着火点,且有氧气进入水中;
(3)该实验会造成双氧水的浪费,改进方法是将长颈漏斗改为分液漏斗,因为分液漏斗可随时控制进入锥形瓶的双氧水的量.
故答案为:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,催化作用;(2)温度达到着火点,且有氧气进入水中;(3)将长颈漏斗改为分液漏斗.
点评:本题考查氧气的实验室制取方法,催化剂的作用,燃烧的条件及分液漏斗的优点等知识,题目不难.
练习册系列答案
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不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加.请你和小欣同学一起完成这项探究活动.
探究一:“鱼浮灵”的主要成分是什么?
【查阅资料】过碳酸钠,白色结晶颗粒,易溶于水并迅速放出氧气.
【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠.
【设计方案】如图1
 实验主要操作步骤主要实验现象结论
在集气瓶中加入少量
 
(黑色固体),在仪器a中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液;打开仪器a的活塞,放出适量溶液后,在导管口放一根带火星的木条


 

 

“鱼浮灵”溶于水生成过氧化氢
关闭仪器a,在仪器b中加入
 
,打开活塞,放出适量溶液后,在导管口放一燃着的木条
生成大量无色气泡,木条熄灭“鱼浮灵”溶于水生成碳酸钠
【结果分析】主要成分是过碳酸钠.根据化学反应方程式:X+H2O═Na2CO3+H2O2,推出过碳酸钠的化学式x为
 

【实验反思】(1)仪器a和b的名称是
 

(2)实验①中的化学方程式为
 

(3)实验②不严密,应该补充实验
 

(4)“鱼浮灵”的保存方法是
 

为了储存、运输、使用的方便,工业上采用醇析出将其转化成固态的过碳酸钠晶体.
探究二:工业上使用的过碳酸钠晶体(xNa2CO3?yH2O2)的组成
【设计实验】称取若干份质量为7.85克过碳酸钠晶体备用.
方案一:先测出生成的氧气的质量,求过氧化氢的质量
取一份过碳酸钠晶体溶于水,和二氧化锰固体按照如图2(方法一)装置进行装配.在将水溶液滴入试剂瓶前先称量整个装置和试剂的总质量为m1,然后充分反应,再称量整个装置和试剂的总质量为m2,生成的氧气的质量为
 
,该实验中使用碱石灰(NaOH和CaO的混合物)的作用是
 

取一份过碳酸钠晶体溶于水,和二氧化锰固体按照如图2(方法二)装置进行装配,测量生成氧气的体积,进行计算得出结果.充分反应后,在量筒读数前,要调整
 
,再读出体积.要想得到氧气质量,还需要的数据是
 

方案二:通过测定碳酸盐沉淀的质量,进而求得碳酸钠的质量.
取一份过碳酸钠晶体溶于水,向所得溶液中滴加过量的CaCl2溶液,过滤、洗涤、烘干,得到白色沉淀,称量.
(1)滴加的CaCl2溶液要过量的原因是
 

(2)洗涤沉淀的目的是
 

(3)检验沉淀已经洗涤干净的方法是
 
,则表示已经洗净.
【实验结果】实验测得碳酸钙质量为5克,请通过计算得出过碳酸钠晶体(xNa2CO3?yH202)的化学式.
【实验反思】若CaCO3沉淀过滤后不洗涤,则x:y的值将
 
  (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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