题目内容
4.Ⅰ.取一个三通管(三个管口都未密封,与空气相通),在三通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石蕊试纸(湿润的蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红).然后将它与二氧化碳的发生装置连接.(如图1,整套装置的气密性良好)
Ⅱ.打开分液漏斗的活塞,使石灰石与稀盐酸接触,观察到相关现象后,停止实验.
Ⅲ.取下图1中的三通管,把贴有试纸B的那端放在酒精灯火焰上加热(如图2),
观察实验现象.
注:整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发,且图1中产生的气流较缓慢
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验Ⅱ步骤中三通管内产生的实验现象是b处湿润的蓝色湿润试纸变红;由此说明二氧化碳气体具有二氧化碳密度大于空气、二氧化碳能与水反应的性质.
(2)实验Ⅲ步骤中一定发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)若不改变图1的实验装置,还要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,需要补充的实验是取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
(4)取12g石灰石样品放入盛有105.4g稀盐酸溶液的烧杯中,恰好完全反应.有关实验数据如下表:(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水,且不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发)
| 反应前 | 反应后 | ||
| 实验 数据 | 烧杯和稀盐酸的质量 | 石灰石样品的质量 | 烧杯和其中混合物的质量 |
| 150g | 12g | 157.6g | |
②该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%(结果精确到0.1%).
分析 (1)蓝色石蕊试纸遇酸变红,根据b端试纸变红现象来推断二氧化碳的性质;
(2)根据反应规律和书写原则完成化学方程式;
(3)验证二氧化碳不燃烧不支持燃烧的性质,可以通过燃着的木条熄灭来证明.
(4)石灰石中的主要成分碳酸钙与盐酸反应放出气体二氧化碳,恰好完全反应后所剩余物质的质量小于反应前各物质的质量和,根据质量守恒定律,质量的差即为反应所放出二氧化碳的质量;
根据反应的化学方程式,利用生成二氧化碳的质量,计算样品中碳酸钙的质量;碳酸钙的质量与样品质量比即样品中碳酸钙的质量分数;
解答 解:
(1)根据二氧化碳的密度和与水反应生成碳酸的性质可推知实验现象是湿润的蓝色石蕊试纸B变红色;由此说明二氧化碳气体具有 密度比空气大、能与水反应生成碳酸的性质.
(2)碳酸受热易分解生成二氧化碳和水,化学反应方程式是 H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,需要补充的实验是 取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
故答案为:取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭.
(4)①根据质量守恒定律,反应中生成二氧化碳的质量=150g+12g-157.6g=4.4g
故答案为:4.4;
②设恰好完全反应时参加反应碳酸的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%
答案:
(1)b处湿润的蓝色湿润试纸变红;二氧化碳密度大于空气,二氧化碳能与水反应
(2)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
(3)取一根燃着的小木条放在b导管口,发现小木条熄灭
(4)①4.4g ②83.3%
点评 本题通过设计实验考查了二氧化碳的重要性质,实验较新颖,同学们要透过现象看到本质,此题难度中等.关于计算则是利用质量守恒定律,恰好完全反应后溶液的质量=参加反应的碳酸钙的质量+所加稀盐酸的质量-生成气体二氧化碳的质量的关系进行的求解.
| A. | FeO+H2SO4═4FeSO4+H2O | B. | Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3 H2O | ||
| C. | Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2 H2O | D. | Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O |
下列说法正确的是( )
| A. | 草木灰可用于改良碱性土壤 | B. | 肥皂水可使石蕊试液变红 | ||
| C. | 胃酸过多的人不宜多吃橘子 | D. | 西瓜比酱油的酸性强 |
(1)查找资料:
①维生素是七大营养素之一,水果、蔬菜中含量较高.
②维生素C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;
③淀粉遇到碘水变蓝色.
(2)实验试剂:碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
(3)实验过程:
步骤1:在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质:①蒸馏水,②标准维生素C溶液,③橙汁,④果味饮料.分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液.
步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向①~④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色,并记录滴数.
(4)实验记录:
| 测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
| 滴入碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
①你认为小明测定的两种饮料中,果味饮料的维生素C的含量较低;
②有的同学认为测定标准维生素C溶液是多余的,你认为呢?请说明理由:不是多余的,因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准,以便估算出饮料中维生素C的浓度;
③化学实验需要控制变量.下列BD(填序号)情况会影响到测定结果.
A.各试管中滴加的淀粉溶液量不同 B.量取的被测试物质的体积不同
C.各实验所用的试管的大小不同 D.没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
④回顾与反思:实验中所用的淀粉溶液的作用是验证维生素C是否与碘水完全反应.
| A. | 氧气用于炼钢 | B. | 盐酸用于除铁锈 | ||
| C. | 小苏打用于焙制糕点 | D. | 金刚石用于裁玻璃 |