Question

3．在鱼缸里加入“鱼浮灵”，能增加水中的含氧量．“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠（俗称固体双氧水，化学式2Na₂CO₃•3H₂O₂），它溶于水后能生成Na₂CO₃和H₂O₂．一天，小科用“鱼浮灵”进行了甲、乙两图所示的实验．

（1）在甲图所示的实验中，小科观察到锥形瓶内有气泡放出，带火星的木条复燃．请写出该锥形瓶中发生反应的化学方程式：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该反应属于分解反应（填化学反应的基本类型）．
（2）在乙图所示的实验中，观察到锥形瓶内有气泡放出，烧杯中澄清石灰水变浑浊．该实验中，小科运用了Na₂CO₃与盐酸的反应原理．

Answer 1

分析 （1）由题目的信息可知：向试管中加入少量MnO₂粉末，产生大量气泡，将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O₂生成；据此写出反应的方程式并判断反应类型；
（2）根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．

解答 解：（1）由题目的信息可知：向试管中加入少量MnO₂粉末，产生大量气泡．将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O₂生成；因此该反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；故填：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分解；
（2）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；故填：变浑浊．

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．